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Carlos de la Torre y Huerta. Paradigma del quehacer científico cubano
Carlos de la Torre y Huerta. Paradigma of Cuban scientific activity

Secada Cárdenas, Luís; Martínez González, Luis Ernesto; Secada Cárdenas, Eneyda; Cepero Fernández, María Eugenia; Valenzuela Cordero, Andrés Gabriel; Valenzuela Cordero, Esteban.
Rev. medica electron; 42 (5), 2020
RESUMEN La dimensión científica educativa constituye uno de los aportes más sólidos de la obra de Carlos de la Torre y Huerta. Su extensa obra investigativa se nutre de las asignaturas que impartió en la Universidad de la Habana entre las que se desatacan Paleontología, Arqueología, Antropología,...
Docentes, Investigadores/historia, Dominios Científicos, Universidades, Disciplinas de las Ciencias Naturales/historia, Disciplinas de las Ciencias Naturales/educación, Práctica Profesional/ética
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Conciliar o útil ao agradável e fazer ciência: Jardim Botânico do Rio de Janeiro - 1808 a 1860

Bediaga, Begonha.
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos; 14 (4), 2007
Embora esteja às vésperas de completar duzentos anos, a trajetória do Jardim Botânico do Rio de Janeiro ainda carece de estudo sistematizado. O artigo busca compreender as questões que ocasionaram o desinteresse por esse estabelecimento científico nas pesquisas da história das ciências e das inst...
Ciencia/historia, Botánica/historia, Disciplinas de las Ciencias Naturales/historia, Academias e Institutos/historia, Brasil
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