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Uso de la telefonía móvil en el proceso de enseñanza aprendizaje de la oftalmología
The Usage of Mobile Telephony in the Teaching-Learning Process of Ophthalmology

Pérez de la Rosa, Maibi; Trujillo Baldoquin, Yanet; Ramos Hernández, Rosalina.
Educ. med. super; 37 (4), 2023
Introducción: La oftalmología es la ciencia de la medicina que se encarga del estudio del sistema visual y el órgano de la visión, así como de sus anexos. Para ello es dotada de un conjunto de tecnologías de avanzada que permite describir las múltiples patologías que tienen los pacientes. En la a...
Enseñanza/educación, Aprendizaje, Uso del Teléfono Celular/tendencias, Gestión de la Información/métodos, Oftalmología/educación, Educación Médica/tendencias, Universidades/tendencias, Desarrollo Tecnológico, Educación Profesional/tendencias, Gestión del Conocimiento
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Diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em enfermagem: implicações e desafios

Vieira, Maria Aparecida; Lima, Cássio de Almeida; Martins, Ana Caroline Pereira; Domenico, Edvane Birelo Lopes de.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 12 (), 2020
Objetivo: Descrever implicações e desafios das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem (DNC/ENF), determinadas pelo Conselho Nacional de Educação do Brasil, ante a formação profissional em Enfermagem, que repercutem no desenvolvimento da proposta pedagógica das Inst...
Educación en Enfermería/legislación & jurisprudencia, Brasil, Curriculum/normas, 50069, Sistema Único de Salud, Salud Poblacional, Educación Profesional/tendencias
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Professional education on dementias in Primary Health Care: an integrative review

Costa, Gislaine Desani da; Spineli, Vívian Marina Calixto Damasceno; Oliveira, Maria Amélia de Campos.
Rev. bras. enferm; 72 (4), 2019
ABSTRACT Objective: To investigate the most commonly used educational approaches in dementia training for primary health care professionals. Method: Integrative literature review, conducted between April and June of 2018, in PubMed, LILACS and IBECS databases. The descriptors used were: Training, Healt...
Demencia/psicología, Demencia/terapia, Educación Profesional/métodos, Educación Profesional/tendencias, Personal de Salud/educación, Personal de Salud/tendencias, Enseñanza/tendencias
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Uniformidad descriptiva e interpretativa en la semiología de las imágenes médicas
Descriptive and interpretative uniformity in the semiology of medical images

Martínez López, José Ángel.
Educ. med. super; 32 (3), 2018
Introducción: La Imagenología facilita e interpreta las imágenes médicas, parte de la aplicación del método clínico y regresa a él. La dinámica del proceso informacional es de vital importancia basada en el razonamiento clínico aportando elementos ricos al diagnóstico. Se hace necesario vincul...
Razonamiento Clínico, Relevancia Clínica, Diagnóstico Clínico/educación, d0193590, Educación Profesional/tendencias, Capacitación Profesional, Diagnóstico por Imagen/métodos
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Factores relacionados con la permanencia estudiantil en programas de pregrado de una universidad pública

Parada Rico, Doris Amparo; Correa Suárez, Leydi Yaneth; Cárdenas González, Yeiza Fernanda.
Investig. enferm; 19 (1), 2017
Según el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el nivel de formación universitaria posee una tasa de graduación baja; sin embargo, los resultados varían en las diferentes regiones del país y las cifras de deserción son alarmantes. Objetivo: Determinar los factores relacionados con la perma...
Estudiantes/estadística & datos numéricos, Escolaridad, Educación Profesional/tendencias, Motivación
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Consideraciones sobre el desempeño profesional del profesor
Considerations for teacher professional development

Puig Delgado, Marbelys Amalia; Martínez Ruiz, María Teresa; Valdés García, Nadia.
Rev. cuba. enferm; 32 (3), 2016
Introducción: con el auge de la formación de enfermeros técnicos, con nivel noveno grado, comenzaron a producirse cambios radicales en la concepción del trabajo docente-educativo y los estilos de dirección, que incidieron directamente en el desempeño profesional de los docentes, estos cambios aport...
Educación Profesional/tendencias, Educación Continua en Enfermería, Literatura de Revisión como Asunto, ddcs0515540, Bibliografía, d0580280, d0105060
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