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Processo de ensino e aprendizagem no período de suspensão das aulas presenciais em virtude da pandemia de COVID-19: estudo com professores

Introdução: Sabe-se que durante o período da pandemia do COVID-19, escolas e professores precisaram adaptar-se com alternativas para dar continuidade às aulas. Objetivo: Investigar estratégias e recursos pedagógicos de aprendizagem adotados por professores da rede pública e/ou privada ...

Percepción de los residentes de Otorrinolaringología de Chile respecto a la adaptación de sus respectivos programas docentes durante la Pandemia Covid-19

Introducción: La pandemia por SARS-CoV2 ha significado millones de contagiados y fallecidos a nivel mundial. Esta situación epidemiológica ha implicado un profundo cambio en distintos niveles del quehacer diario. En medicina, ha afectado la práctica médica y docencia. Transversalmente, los programas...

Impactos da COVID-19 aos acadêmicos de Odontologia no Brasil

Rev. ABENO (Online); 24 (1), 2024
O presente estudo teve por objetivo analisar os efeitos da pandemia da COVID-19 sobre o rendimento e aproveitamento acadêmico dos estudantes de Odontologia no Brasil. O estudo transversal descritivo foi realizado por meio da aplicação de questionário usando o aplicativo...

Pluralidades no ensino odontológico: relatos da utilização de recursos digitais para abordagens educacionais do racismo e da diversidade

Rev. ABENO (Online); 24 (1), 2024
Este artigo objetivou relatar a experiência da utilização das mídias sociais como espaços de construção de conhecimentos acerca das temáticas de racismo estrutural e saúde da população LGBT por meio de eventos promovidos por alunos bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET)...

Condiciones para mejorar las aulas virtuales de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina
Conditions for Improving the Virtual Classrooms of the Discipline Biological Bases of Medicine

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: La gestión didáctica con la plataforma Moodle requiere profesores aptos para actuar como gestores de dicho proceso. Objetivo: Evaluar las condiciones para mejorar el funcionamiento de las aulas virtuales de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina, en el departamento de Ciencias B...

Estrategias metodológicas interactivas de la educación virtual en medicina: una revisión sistemática
Interactive methodological strategies of virtual education in medicine: a systematic review

Introducción: La pandemia ocasionada por la COVID - 19, ha provocado un cambio radical en la educación, siendo una de las más afectadas la educación médica. Los programas de esta carrera han realizado cambios para mantener el plan de estudios, surgiendo la necesidad de implementar nuevas estrategias...

Enseñanza de la Bioestadística en tiempos de COVID-19: de la presencialidad a la virtualidad
Biostatistics Teaching in COVID-19 Times: from Face-to-Face to Virtuality

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: La formación de especialistas en Bioestadística tiene una elevada pertinencia social. Entre sus competencias está garantizar la calidad de los datos para su análisis y la toma de decisiones científicas en salud. Durante el confinamiento por COVID-19 la residencia no se detuvo y se pre...

Aprendizaje en investigación clínica: experiencia de enseñanza híbrida con estudiantes de medicina
Learning in Clinical Research: Hybrid Teaching Experience with Medical Students

Introducción: la pandemia de COVID-19 indujo un cambio en nuestro sistema de salud y de educación. Los programas formativos también tuvieron que adaptarse y exigieron un cambio rápido. Objetivos: describir una experiencia educativa de enseñanza virtual/híbrida en investigación clínica, ...

Percepción de los universitarios sobre las repercusiones académicas originadas por la pandemia de COVID-19
University Students' Perceptions of the Academic Impact of the COVID-19 Pandemic

Rev. cuba. med. mil; 52 (4), 2023
Introducción: Durante la pandemia de la COVID-19, la educación superior ha enfrentado la transición a la educación no presencial, con importante repercusión tanto en el rendimiento académico como en otros aspectos de la vida de los estudiantes. Objetivo: Aportar validez a la escala ACAD-COVID-19 y ...

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como herramientas de atención en salud
Information and Communication Technologies as Healthcare Tools

Educ. med. super; 37 (4), 2023