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Algunas consideraciones sobre la superación permanente de los profesionales de salud en Cuba
Some Considerations about the Permanent Improvement of Health Professionals in Cuba 0000-0001-8095-8865Librada Santana Martínez1 * , 000

Educ. med. super; 38 (), 2024
Introducción: La sociedad del conocimiento crece de forma acelerada y envejece también con rapidez, lo que contribuye a la necesidad de aprender a gestionarlo y hace necesario favorecer la superación permanente de los profesionales de la salud para convertirlos en un recurso de talento humano con alto...

Fundamentos teóricos para el desarrollo de la Educación Interprofesional en el sector Salud
Theoretical foundations for the development of Interprofessional Education in the Health sector

Rev. inf. cient; 98 (5), 2019
Introducción: En Cuba es una exigencia social la búsqueda en la educación de postgrado de vías dirigidas al desarrollo de la Educación interprofesional en la Salud. Objetivo: Identificar los fundamentos teóricos que sustenten el desarrollo de la educación interprofesional en el contexto de la edu...

Ressonâncias do Projeto Pró-Ensino na Saúde no interior do Brasil

Interface (Botucatu, Online); 22 (supl.1), 2018
O presente trabalho trata das ressonâncias do Projeto Pró-Ensino na Saúde sob a perspectiva de dois docentes - agora doutores - que participaram do projeto pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). A proposta do projeto de formação de mestres e doutores em Educação para profissionais de Sa�...

The psychology postgraduate system in Brazil: current characteristics and challenges for the area

Psicol. reflex. crit; 28 (supl.1), 2015
AbstractThis text is a characterization of the Psychology Postgraduate System in Brazil, presenting indicators of its growth in recent years, of its current geographical distribution, of its research lines, and of the grades awarded in the last Triennial evaluation of 2013. This characterization underlie...

Internationalization: towards new horizons

Psicol. reflex. crit; 28 (supl.1), 2015
This article aims to examine the internationalization actions of Brazilian Postgraduate Programs. Data were used from the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the Ministry of Education (MEC), which perform an evaluation of postgraduate courses every three years. Rece...