COVID-19 y educación médica: la virtualidad desde la perspectiva del profesor y del estudiante de educación superior
COVID-19 and Medical Education: Virtuality from the Teacher and Student Perspective of Higher Education
Med. interna (Caracas); 36 (3), 2020
La pandemia 2019–2020 de la COVID-19 ha interrumpido la educación médica a nivel mundial. Cohortes enteras de estudiantes y médicos en formación han perdido meses de experiencias educativas. En ese contexto la esencia de la práctica docente actual puede definirse como “Educación Remota de Emerg...