Estrategias didácticas para potenciar el aprendizaje de Farmacología clínica
Didactic strategies to improve the learning of clinical Pharmacology
Rev. habanera cienc. méd; 16 (3), 2017
Introducción: Al realizar una primera aproximación al problema del aprendizaje de la Farmacología por la ausencia de estrategias didácticas efectivas, se ha observado como problema, que médicos practicantes reducen el proceso de prescripción a una práctica centrada en el fármaco, y dejan de lado ...