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Intervención educativa en adultos mayores hipoacúsicos sobre el uso de audífonos para la rehabilitación auditiva

Rev. inf. cient; 100 (2), 2021
RESUMEN Introducción: La educación de los pacientes adultos mayores hipoacúsicos sobre su enfermedad y el uso de audífonos es una exigencia social. Objetivo: Diseñar e implementar una intervención educativa dirigida a la preparación de los pacientes adultos mayores con hipoacusia neurosensoria...

Cognição e benefício obtido com o uso de próteses auditivas: um estudo em idosos

CoDAS; 32 (2), 2020
RESUMO Objetivo Verificar o efeito da cognição no benefício obtido com o uso de próteses auditivas e na qualidade de vida de idosos com perda auditiva. Método Foram avaliados 17 idosos com perda auditiva neurossensorial de grau moderado bilateral. Os idosos foram distribuídos em dois grupos segun...

Relações entre medidas de capacidade auditiva e desempenho em tarefas de percepção da fala em crianças com deficiência auditiva

CoDAS; 32 (1), 2020
RESUMO Objetivo Estabelecer relações entre o desempenho em tarefa de reconhecimento de palavras com e sem sentido e grau e configuração da perda auditiva, utilizando valores de Índices de Inteligibilidade de Fala (SII) como indicadores, em crianças com deficiência auditiva. Método Foram estabel...

Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC

CoDAS; 31 (3), 2019
RESUMO Objetivo Verificar o efeito do ensino por múltiplos exemplares na aquisição e integração dos comportamentos de ouvinte e falante, com substantivos e combinações substantivo-adjetivo, em crianças com Desordem do Espectro da Neuropatia Auditiva (DENA) e implante coclear (IC). Método Parti...

Aplicação da Escala RDLS para caracterização do perfil da linguagem oral de crianças usuárias de implante coclear

CoDAS; 31 (5), 2019
RESUMO Objetivo Analisar e caracterizar a linguagem oral de um grupo de crianças, participantes de um programa de reabilitação auditiva, usuárias de implante coclear (IC) há, no mínimo, cinco anos, com base nas habilidades de linguagem receptiva e expressiva, mensuradas por meio da Escala de Compr...

Habilidades auditivas musicais e temporais em usuários de implante coclear após musicoterapia

CoDAS; 30 (6), 2018
RESUMO Objetivo Verificar o desempenho das habilidades de percepção musical e das habilidades auditivas temporais de resolução e ordenação pré e pós-musicoterapia em pacientes pós-linguais usuários de implante coclear. Método Participaram do estudo 11 indivíduos (média de idade: 47,64 an...

Análise comparativa da avaliação cognitivo-linguística em escolares ouvintes e usuário de implante coclear

CoDAS; 30 (4), 2018
RESUMO Objetivo Analisar e comparar o desempenho cognitivo-linguístico de uma criança usuária de implante coclear em relação aos seus pares ouvintes em processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Método A amostra foi constituída por 11 crianças (na faixa etária de 7 a 10 anos de idade)...

Monitoring auditory cortical plasticity in hearing aid users with long latency auditory evoked potentials: a longitudinal study

Clinics; 73 (), 2018
OBJECTIVE: The objective of this study was to compare long-latency auditory evoked potentials before and after hearing aid fittings in children with sensorineural hearing loss compared with age-matched children with normal hearing. METHODS: Thirty-two subjects of both genders aged 7 to 12 years particip...

Encoding of speech sounds at auditory brainstem level in good and poor hearing aid performers

Abstract Introduction: Hearing aids are prescribed to alleviate loss of audibility. It has been reported that about 31% of hearing aid users reject their own hearing aid because of annoyance towards background noise. The reason for dissatisfaction can be located anywhere from the hearing aid microphone ...

O uso de Sistema de Frequência Modulada por crianças com perda auditiva: benefício segundo a perspectiva do familiar

CoDAS; 29 (6), 2017
RESUMO Objetivo Avaliar o benefício do uso do sistema de frequência modulada (FM) adaptado em crianças com perda auditiva neurossensorial, segundo a perspectiva do familiar. Método Trata-se de um estudo do tipo descritivo, analítico de delineamento transversal. Participaram da pesquisa familiares ...