Results: 52

O ensino de ciências na educação básica: desvendando o sistema nervoso através de cartilhas e mapas mentais

REVISA (Online); 13 (Especial 1), 2024
Objetivo: o estudo visou um relato de experiências entre os autores sobre a tutoria do módulo três durante o curso EAD no ano de 2022. Método: Este curso com atividades síncronas e assíncronas, para professores da educação básica e estudantes de graduação, foi realizado em outubr...

Effects of the math anxiety of parents and peachers on students

Psico USF; 28 (1), 2023
The aim of the study was to demonstrate a relationship between the math anxiety (MA) of parents and teachers and the MA of children and the effects on the children's performance in arithmetic. 286 children aged between 7 and 10 years and their parents and mathematics teachers participated in the study. T...

Reflexões sobre o trabalho on-line da neuropsicologia infantil numa visão histórico-cultural

Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
O isolamento social provocado pela pandemia de covid-19 exigiu uma intensificação no estabelecimento de parâmetros para o trabalho do neuropsicólogo com suas especificidades. Assim, o objetivo deste artigo é levantar reflexões sobre a prática neuropsicológica infantil via internet baseada na noss...

Sistema de avaliação de testes psicológicos: histórias contadas e não contadas

Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) recebeu notoriedade entre brasileiros e estrangeiros por oferecer um complexo sistema de qualificação dos testes psicológicos, pouco visto em âmbito mundial. Sua elaboração dependeu de uma autarquia, que o financiou, normatizou e o mantém,...
Psicología, Escalas de Valoración Psiquiátrica Breve, Pruebas Psicológicas, Estándares de Referencia, Psicometría, Pruebas Neuropsicológicas, Pruebas de Personalidad, Escala de Evaluación de la Conducta, Pruebas de Aptitud, Disciplinas y Actividades Conductuales, , Reproducibilidad de los Resultados, Determinación de la Personalidad, d0033760, d0012880, d0136630, d0149440, ddcs0351710, ddcs0167710, Ética, Sociedades, Derechos Humanos, Salud Mental, Control Social Formal, Orientación Vocacional, Organizaciones de Normalización Profesional, Mejoramiento de la Calidad, , COVID-19, Pandemias, Estudiantes, Clase, Cursos, Comercio, Teletrabajo, Manipulaciones Musculoesqueléticas, Manuales como Asunto, Testimonio de Experto, Recursos Audiovisuales, Eficacia, Resultado del Tratamiento, Seguridad, Práctica Profesional, Exactitud de los Datos, Encuestas y Cuestionarios, , Autoinforme, Inteligencia, Pruebas de Inteligencia, Habilidades Sociales, Habilidades para Tomar Exámenes, Programas de Autoevaluación, Interpretación Estadística de Datos, Interpretación Psicoanalítica, Ciencia, Tecnología y Sociedad, Imagen Corporal, Conducta, Bienestar Psicológico, Evaluación del Rendimiento de Empleados, Capacitación Profesional, Compromiso Laboral, Competencia Profesional, Habilitación Profesional, Responsabilidad Legal, Estudios de Evaluación como Asunto, Gestión de la Calidad Total, Diagnóstico, Guías de Práctica Clínica como Asunto, Internet, Acceso a Internet, Intervención basada en la Internet, Archivos Web como Asunto, Sistemas de Computación,

How stable is the intelligence over time?: evidence from Brazilian data

Aval. psicol; 21 (4), 2022
There is strong scientific evidence that intelligence remains stable from childhood to adulthood; however, no study has examined the generalizability of these findings for native Brazilian samples. Here we present a study carried out in 2002 and from 2014-2017 (average timespan of 15 years) in order to v...

Integrated assessment of children's cognitive and creative abilities: psychometric studies

Psico USF; 27 (4), 2022
It is essential that intelligence assessment be integrated with creativity, although no instruments in Brazil do so. This research investigated the item difficulty and validity and reliability of the Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa Infantil (BAICI) to address this gap. The first sample cons...

Teste de inteligência não verbal R-1: o tamanho do efeito para as normas de 2018
R-1 non-verbal intelligence test: the effect size for the 2018 standards

O estudo apresenta os tamanhos do efeito, seus intervalos de confiança, classificações e visualizações para a atualização normativa de 2018 do Teste não verbal de Inteligência R-1, visto que as diferenças estatisticamente calculadas com base no valor p oferecerem evidências tênues contra a hi...

Child sexual violence: interpersonal relationship and self-image evaluated by Zulliger R-Optimized Application

Psico USF; 27 (3), 2022
This study aimed to verify the validity of Zulliger criteria in the evaluation of interpersonal relationships and self-image of children victims of sexual violence. Population: 42 children between 7 and 13 years old participated, divided into three groups: 19 Victims of sexual violence (G1); 10 Cancer pa...

Normatização da Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5) usando a Teoria de Resposta ao Item

Aval. psicol; 21 (2), 2022
A Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5) é um instrumento bastante utilizado para avaliação da inteligência no Brasil, possuindo três formas: infantil (1º ao 6º ano do Ensino Fundamental), Forma A (7º ao 9º ano do Ensino Fundamental) e Forma B (Ensino Médio e Superior). Visando a possibilidad...

General, verbal, and non-verbal cognitive functioning of children and adolescents with 22q11-2 deletion syndrome

BACKGROUND: Cognitive dysfunctions are frequently found in the 22q11.2 Deletion Syndrome, being an aggravating factor in the impairment of social relationships and communication, strongly impacting the functionality of the individual. Increasing the knowledge regarding cognitive skills may provide contri...