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Lingüística en el ejercicio de la psicoterapia infantil: desafíos para la práctica clínica

RESUMEN: Es sabido que, tanto psicólogos como psiquiatras infantiles, poseen escasa capacitación y formación en el área de lingüística, lo que sin duda tiene gran relevancia en la salud mental infantil. Consecuentemente, una mayor especialización en los aspectos evolutivos del lenguaje infantil, p...

Habilidades Psicolinguisticas y Rendimiento Escolar. Estudiantes de 4° Básico

El objetivo de este estudio es determinar la relación entre las habilidades psicolingüísticas y el rendimiento escolar. El presente estudio es de tipo cuantitativo, con alcance descriptivo correlacional, de tipo transversal no experimental. La muestra estuvo compuesta por 35 estudiantes de 4° año b...

Heterogeneity of repetition abilities in logopenic variant primary progressive aphasia

Dement. neuropsychol; 15 (3), 2021
ABSTRACT. The differential diagnosis of primary progressive aphasia (PPA) is challenging due to overlapping clinical manifestations of the different variants of the disease. This is particularly true for the logopenic variant of PPA (lvPPA), in which such overlap was reported with regard to impairments i...

Estudio psicolingüístico de la poesía de Carlos Medinaceli Quintana

La psicolingüística es una rama de la psicología, estudia cómo la especie humana consigue expresar mediante el lenguaje mensajes inconscientes que tienen significados específicos y cómo se traducen en pensamientos concretos; asimismo la forma en que las personas hablan y escriben permite conocer su...

Estudio normativo de la familiaridad subjetiva en niños de segundo grado de Educación Primaria en Medellín (Colombia)

Univ. psychol; 17 (3), 2018
Resumen El objetivo de este estudio, consistió en evaluar la familiaridad subjetiva (FS) de 827 palabras en 187 niños de segundo grado de educación primaria de la ciudad de Medellín. Las palabras, fueron extraídas de diferentes textos escolares y se ajustaron a tres parámetros psicolingüísticos:...

La reeducación de las disgrafías: perspectivas neuropsicológica y psicolingüística

Pensam. psicol; 15 (1), 2017
Objetivo. Esta investigación tuvo como objetivo efectuar una revisión actualizada de los modelos neuropsicológicos y psicolingüísticos de la intervención en las dificultades de la escritura. Método. Se partió de una revisión y un estudio teórico de documentos especializados, utilizando diversos...

Interferência do transtorno fonológico na leitura de itens com diferentes características psicolinguísticas

Audiol., Commun. res; 22 (), 2017
RESUMO Introdução Transtornos de fala podem prejudicar a construção da associação fonema-grafema e afetar a decodificação e a fluência leitora. Objetivo Descrever perfis de desempenho de escolares com diagnóstico de Transtorno de Leitura (TL) e de escolares com Transtorno de Leitura associa...

Vocabulario, narración y argumentación en los primeros años de la infancia y la niñez. Una revisión de investigaciones

Rev. Costarric. psicol; 35 (2), 2016
Resumen Se presenta una revisión de investigaciones que atienden al desempeño psicolingüístico infantil referido al vocabulario, al discurso narrativo y al argumentativo. En el marco de una amplia presentación de trabajos de investigación en el tema, el foco de la revisión son los trabajos previos...