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Experiencias comunitarias, crianzas compartidas y políticas de cuidado

RESUMEN En el presente artículo, escrito en el contexto de la pandemia 2020-2021 y en el marco del cumplimento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), analizamos dos experiencias comunitarias vinculadas al cuidado de las infancias y adolescencias que se desarrollan en las provincias de N...

Furando os bolsos da psicologia social: experimentações transgressoras na docência

Rev. polis psique; 11 (1), 2021
Este artigo surge do convite a uma de suas autoras para o evento "Temas em Debate" de 2019, no qual vicejava a interrogação "O que o presente tem a contribuir para uma determinada psicologia social?". Tal acontecimento encontra outro, em andamento: três professoras trocavam ideias sobre suas práticas...

Storytelling: una metodología de aprendizaje activo para la enseñanza de la psicología social en la educación superior

Summa psicol. UST; 16 (1), 2019
En los últimos años la educación superior está promoviendo el uso de metodologías activas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este artículo se analiza la utilidad del storytelling en la enseñanza de Psicología Social. Con este fin, 363 estudiantes universitarios participaron ...

Psicologia na assistência social: um campo em formação

Psicol. soc. (Online); 29 (), 2017
Resumo Neste trabalho, propusemos uma reflexão acerca dos conhecimentos, posturas éticas e experiências práticas que cursos de graduação em Psicologia podem oferecer para capacitar suas(eus) alunas(os) para atuar no Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Para embasar essa discussão, realiza...

Propiedades psicométricas de la Escala de Comunicación Familiar en estudiantes universitarios

Rev. Costarric. psicol; 35 (1), 2016
Resumen: El objetivo del presente trabajo es analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Comunicación Familiar (FCS) en una muestra de 491 estudiantes de una universidad privada en Lima Metropolitana, cuyas edades oscilan entre 16 y 28 años (M = 20.31, DE = 3.08). La muestra se dividió en ...

Observación del quehacer psicosocial en la Funlam desde el punto de vista de la psicología social argentina

Poiésis (En línea); 21 (Jun.), 2011
Las siguientes observaciones e hipótesis son el producto de una breve estadía en Medellín, motivo de la pasantía concertada entre la Escuela de Psicología Social del Sur y la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Funlam, a la cual asistí como alumno en algunas de sus actividades durant...

Aportaciones para una conceptualización del objeto de formación del programa de Psicología con énfasis en psicología social de la Fundación Universitaria Luis Amigó

Poiésis (En línea); 4 (Jun.), 2002
El objeto de formación esta referido a los objetos propios de cada profesión, los cuales se hacen explícitos en “los contenidos de formación” que un programa académico dispone para llevar a cabo los procesos formativos de sus estudiantes y que constituyen en si mismos la identidad y particularid...