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Elaborar, compartilhar, narrar: uma análise narrativa de três abordagens de comunicação em Saúde

Resumo A comunicação, a despeito de ser considerada um aspecto primordial no exercício da prática médica, não ganhou tanta proeminência na literatura e formação médica quanto os aspectos tecnológicos e biomédicos. Em resposta a esse contexto, surgiram campos de conhecimento que se propõem a ...

Are we preparing future doctors for assistance in situations of violence with a focus on gender and non-heterosexual sexualities? Report of a diagnostic educational "experience"

Abstract Medical schools must incorporate the teaching of professionalism into the curriculum to ensure that the next generations of physicians are prepared for a compassionate, humane, and ethical professional practice, suitable to the interests of society in a world with ever-increasing and ever-changi...

Trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes: rol del pediatra: recomendaciones de la Rama de Adolescencia de la Sociedad Chilena de Pediatría

Rev. chil. pediatr; 91 (5), 2020
Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) han adquirido relevancia en la pediatría chilena. Su tratamiento debe ser realizado, de preferencia, por equipos multidisciplinarios especializados o con alto grado de capacitación en la problemática. Sin embargo, los pediatras generales tienen un rol fu...

Analysis of the role of physicians in the cessation of cigarette smoking based on medical specialization

Clinics; 73 (), 2018
OBJECTIVE: Physicians do not adequately use their unique professional privilege to prevent patients from smoking. The aim of this study was to investigate the type and extent of advice given to patients by physicians of different medical specialties regarding smoking cessation. METHODS: In total, 317 vo...

Ciencia médica, ciencia clínica y la formación del médico
Medical and Clinical Sciencies during the Doctor´s formation

Rev. medica electron; 39 (6), 2017
Durante los estudios de la Carrera de Medicina el estudiante está construyendo su propio conocimiento a través de los elementos científico-técnicos y artísticos. Esta es una ciencia donde se distinguen, desde el punto de vista didáctico, dos áreas de sistema de conocimientos: Ciencias Preclínicas...