Evolução linguística e cognitiva de crianças com transtorno de linguagem após intervenção com o uso do método PECS
Distúrb. comun; 33 (1), 2021
Introdução: Crianças com graves comprometimentos na comunicação podem se beneficiar da Comunicação Suplementar e Aumentativa para possibilitar a interação social e consequentemente o desenvolvimento cognitivo e linguístico. Objetivo: Comparar o desempenho linguístico e cognitivo de crianças c...
Lenguaje Infantil, Equipos de Comunicación para Personas con Discapacidad, Cognición, Trastorno de Comunicación Social/diagnóstico, Trastornos del Lenguaje/diagnóstico, Terapia del Lenguaje/métodos, Evaluación de Resultados de Intervenciones Terapéuticas, Estudios Retrospectivos, Estudios Longitudinales