LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud | LILACS
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Experiência de psicólogas(os) brasileiras(os) com atendimento psicológico online durante a primeira onda da pandemia de covid-19

Santos, Jorge Henrique Correa dos; Santos, Manoel Antônio dos; Oliveira-Cardoso, Érika Arantes de.
Psicol. ciênc. prof; 44 (), 2024
Com a emergência da pandemia de Covid-19, as(os) psicólogas(os) passaram a oferecer atendimento online para pacientes que até então eram atendidos de forma presencial. Na maior parte dos casos, essa mudança se deu de forma improvisada e sem capacitação prévia. Nesse contexto, este estudo, de carÃ...
Psicología, COVID-19, Teletrabajo, Intervención basada en la Internet, Tecnología de la Información, Consejo, Censos, Recolección de Datos, Congresos como Asunto, Eficacia, Derivación y Consulta, Guías como Asunto, Encuestas y Cuestionarios, Orientación, Investigación, Pacientes, Personas, Psicoterapia, Red Social, Redes de Comunicación de Computadores, Trabajo, Tutoría, Innovación Organizacional, Mercado de Trabajo, Internet, Archivos Web como Asunto, Ajuste Social, Intervención en la Crisis (Psiquiatría), Salud Mental, Ética Profesional, e-Accesibilidad, , Vulnerabilidad Social, Privacidad, Control Social Formal, Habilitación Profesional, Formulación de Políticas
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Apreciación de los estudiantes de Medicina sobre la educación a distancia durante la COVID-19
Medical students' appreciation of distance education during COVID-19

Gutiérrez Maydata, Buenaventura Alfredo; Wong Orfila, Teresita; Alfonso Arboláez, Leydi; Monteagudo Méndez, Cruz Idania; Jacinto Hernández, Lorge.
Edumecentro; 15 (), 2023
Fundamento: la carrera de Medicina en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara se vio afectada por la pandemia de COVID-19, lo que obligó a prescindir temporalmente de la enseñanza presencial y transitar hacia la educación a distancia. Objetivo: analizar la apreciación de los estudiantes de...
Infecciones por Coronavirus, Educación a Distancia, Estudiantes de Medicina, e-Accesibilidad, Educación Médica
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Satisfacción de estudiantes con la virtualidad en la asignatura Metodología de la Investigación en Medicina
Student satisfaction with virtuality in the Medicine Research Methodology course

Carballo Machado, Rafael Angel; González López, Marleny; Cairo Mollinedo, Julian; Dueñas Villavicencio, Zoraya; Sosa Sosa, Raquel; Sánchez Gómez, Miguel Gustavo.
Edumecentro; 15 (), 2023
Fundamento: la utilización de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje es una tendencia que las instituciones de educación superior ponen en práctica en sus estrategias de desarrollo y perspectiva académica. Objetivo: evaluar el grado de satisfacción de los estudiantes con la virtualidad de la a...
Educación a Distancia, e-Accesibilidad, Proyectos de Tecnologías de Información y Comunicación, Estudiantes de Medicina, Educación Médica
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Objetos de aprendizaje para la docencia en Estomatología en la educación a distancia
Learning objects for teaching Dentistry y in distance learning

Martín Reyes, Odalys; Manresa Malpica, Laura; Fernández Carmenates, Neisy; Peraza Gutiérrez, Lissette; Gutiérrez Martorell, Sarah Teresita.
Edumecentro; 15 (), 2023
Fundamento: la creación de potentes repositorios de objetos de aprendizaje constituye un reto para los docentes en el contexto de la pandemia COVID-19. Objetivo: diseñar objetos de aprendizaje que integren la información necesaria sobre diferentes temas de asignaturas para estudiantes de cuarto año d...
Gestión del Conocimiento, e-Accesibilidad, Materiales de Enseñanza, Facultades de Odontología, Aprendizaje, Educación Médica
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Percepções de psicólogos organizacionais sobre inclusão de pessoas com deficiência em empresas

Chura, Ana Esther Poluboiarinov; Gonçalves, Júlia.
Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
As dificuldades e barreiras enfrentadas no processo de inclusão de pessoas com deficiência (PcD) nas organizações incitam o desenvolvimento de pesquisas. Este estudo compreendeu a percepção de psicólogos organizacionais sobre a inclusão de PcD em empresas. Dezoito psicólogos atuantes na área de...
Psicología, Organizaciones, Personas con Discapacidad, Inclusión Social, Accesibilidad Arquitectónica, Administración de Personal, , Mercado de Trabajo, Empleo, Discriminación Social, , Defensa de las Personas con Discapacidad, Salud de la Persona con Discapacidad, Derechos Humanos, Política Pública, Diversidad, Equidad e Inclusión, Diversidad Cultural, Ciudadanía, , Derecho al Trabajo, Justicia Social, Educación, Respeto, Derechos Civiles, Empoderamiento, Prejuicio, Estigma Social, Denuncia de Irregularidades, Seguridad Social, Economía, Sindicatos, Cultura Organizacional, Innovación Organizacional, Ergonomía, Psicología Industrial, Salud Laboral, Política de Salud Ocupacional, Programa de Salud Laboral, Rendimiento Laboral, Condiciones de Trabajo, Estrés Laboral, Recursos Humanos, Lugar de Trabajo, Empleos Subvencionados, Compromiso Laboral, Adaptación Psicológica, Desinformación, Conducta Social, Evaluación de la Discapacidad, Satisfacción en el Trabajo, Análisis y Desempeño de Tareas, Orientación Vocacional, Absentismo, Integración Social, Ego, Socialización, Medio Social, Factores Sociodemográficos, Teletrabajo, Desempleo, Organización y Administración, Constitución y Estatutos, Toma de Decisiones en la Organización, Estereotipo, Sociedades, Responsabilidad Social, Eficiencia Organizacional, Promoción de la Salud, Selección de Personal, Solicitud de Empleo, Reivindicaciones Laborales, Planes para Motivación del Personal, Liderazgo, Salarios y Beneficios, Desarrollo de Personal, e-Accesibilidad, Salud de Grupos Específicos, Concienciación, Políticas Públicas de no Discriminación, Autonomía Personal, Autoimagen, Trabajadores Sociales, Acontecimientos que Cambian la Vida, Legislación, Calidad de Vida, Bienestar Social
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B-learning: contribución al proceso de dirección del trabajo independiente en Bases Biológicas de la Estomatología
B-learning: contribution to the management process of independent work in Biological Bases of Distry

Albet Díaz, Juan Félix.
Edumecentro; 15 (), 2023
Fundamento: el b-learning aumenta la motivación de los estudiantes e incorpora las herramientas digitales al proceso de enseñanza aprendizaje. Objetivo: determinar la contribución del b-learning al proceso de dirección del trabajo independiente en la disciplina Bases Biológicas de la Estomatología....
Facultades de Odontología, e-Accesibilidad, Gestión de Recursos Materiales, Materiales de Enseñanza, Educación Médica
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El proceso docente en la asignatura Sistema cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal durante la COVID-19
The teaching process in the subject Cardiovascular, respiratory, digestive and renal systems during COVID-19

Pérez Espinosa, Lina Martha; Torres Delgado, Yareisy; Hernández Valdez, Judith; López Oliva, Damiley; Días Rodríguez, Daysel; Borges Claramunt, Miriela.
Edumecentro; 15 (), 2023
Fundamento: el proceso docente educativo cubano no se detuvo durante la pandemia de COVID-19, a pesar de que profesores y educandos trabajaron ininterrumpidamente en la pesquisa comunitaria. Objetivo: diseñar acciones para el desarrollo del proceso docente educativo en la asignatura Sistema cardiovascul...
Infecciones por Coronavirus, Educación a Distancia, Estudiantes de Medicina, e-Accesibilidad, Educación Médica
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Acessibilidade das informações sobre covid-19 à pessoa surda nos canais do governo: estudo descritivo-exploratório

Marandola, Thalita da Rocha; Marandola, Célia Maria da Rocha; Lima, Josiane Vivian Camargo de; Melchior, Regina.
Online braz. j. nurs. (Online); 21 (supl.2), 2022
OBJETIVO: Identificar possibilidades/condições de acessibilidade à pessoa surda sobre informações relacionadas à pandemia por coronavírus disponíveis na plataforma YouTube. MÉTODO: Estudo descritivo-exploratório analisou vídeos disponibilizados em sites oficiais do governo entre março/2020 a ...
e-Accesibilidad, Sordera, COVID-19, Acceso a la Información, Medios de Comunicación Sociales, Comunicación en Salud, Educación en Salud, Recursos Audiovisuales, Agencias Gubernamentales, Brasil
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La "Accesibilidad-DHD" en el caso Memoria y Experiencia Cossettini": hacia una co-construcción multimodal para un equitativo acceso a contenidos web

Cenacchi, Marisa Andrea; San Martín, Patricia Silvan; Manero, Lucía.
E-Cienc. inf; 11 (2), 2021
Resumen El artículo presenta un estudio de caso cuya objetivo es mejorar las condiciones de accesibilidad web de un dispositivo de comunicación pública de ciencia y tecnología titulado Dispositivo Hipermedial Dinámico Memoria y experiencia Cossettini. El mismo, publica en Acceso Abierto documentos d...
Imagen Multimodal, Acceso a Internet, e-Accesibilidad, Educación a Distancia, Materiales Complementarios Electrónicos
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