Rev. Fac. Cienc. Méd. Univ. Cuenca; 32 (2), 2014
Publication year: 2014
Introducción:
La necesidad de generar conocimiento ha tenido diferentes momentos en la historia. En salud, se pueden resumir en tres modelos: a) lógico–positivista o empírico–ana-lítico, b) simbólico–interpretativo y c) crítico o dialéctico. Con el objetivo de revisar las alternativas y el modelo que se adapte a las necesidades de investigación en salud y ambiente, se realiza un análisis de fuentes secundarias. Desarrollo:
En investigación en salud, prevalece el modelo lógico positivista y, en menor medida, el simbólico interpretativo. El paradigma crítico o dialéctico reconoce a la salud como un objeto complejo con múltiples dimensiones. En salud y ambiente es necesaria la comprensión del movimiento histórico de la naturaleza con su socio-ecosistema y las formas de artificialización, los factores protectores y destructores, la relación entre procesos colectivos e individuales. El enfoque dialéctico abre posibilidades de la triangulación de procedimientos y aportes desde las diversas culturas al conocimiento.
Conclusión:
El paradigma crítico o dialéctico permite un abordaje integral de los problemas de salud y ambiente a través del cual se visibiliza que la biología del ser humano se subsume al contexto y está modificada por el ambiente que es socialmente determinado e histórica-mente construido.
Introduction:
The need to generate knowled-ge has different times in history. Health can be summarized in three models:
a) logical-positi-vist or empirical-analytical , b ) symbolic-inter-pretative, c ) critical or dialectical .In order to review the alternatives and the mo-del that suits the needs of research in health and environment, an analysis of secondary sources is performed.Development:
In health research prevailing positivist logic model and less interpretive symbolic. The critical or dialectical paradigm recognizes health as a complex object with multiple dimensions. Health and environment understanding the historical movement of na-ture with it socio- ecosystem and forms of arti-ficiality, protective and destructive factors, the relationship between collective and individual processes is necessary. The dialectical ap-proach opens opportunities for triangulation of methods and contributions from diverse cultu-res to knowledge.Conclusion:
The critical or dialectical para-digm allows a comprehensive approach to the problems of health and environment through which is made visible to the biology of the hu-man being is subsumed context and is modi-fied by the environment that is socially deter-mined and historically constructed.