Validação de material educativo para homens em uso de cateter urinário de demora no domicílio

Medeiros, Adriane Pinto de; Cieto, Bianca Bolzan; Garbuio, Danielle Cristina; Napoleão, Anamaria Alves

Objetivo:

elaborar e validar material educativo escrito e ilustrativo para homens em uso de cateter urinário de demora no ambiente domiciliar.

Material e Método:

letramento em saúde, educação em saúde, modelos de validação de conteúdo diagnóstico de Enfermagem e Suitability Assessment of Educational Materials (SAM) foram referenciais teóricos e metodológicos utilizados.

Resultados e discussão:

realizaram-se a validação de conteúdo e aparência do material com base na avaliação de 30 peritos. Quanto ao conteúdo, todas as orientações foram validadas com escore final igual ou superior a 0,80. A aparência foi avaliada positivamente em todos os itens por 89,7% dos peritos. As sugestões contribuíram sobremaneira para melhor qualidade do material.

Conclusão:

considera-se que a validação de conteúdo e aparência com base nos referenciais utilizados pode contribuir como método de validação de materiais educativos em saúde.(AU)

Objective:

to elaborate and validate a written and illustrative educational material aimed at men using home indwelling urinary catheters.

Material and Method:

health literacy, health education, nursing content validation models, and the Suitability Assessment of Material (SAM) were the theoretical and methodological references used.

Results and discussion:

the content and appearance of the material were validated based on the evaluation of 30 experts. Regarding the content, all guidelines were validated with a final score equal to or greater than 0.80. The appearance of the material was evaluated positively in all items by 89.7% of the experts. The suggestions have contributed greatly to increase the quality of the material.

Conclusion:

it is considered that the validation of content and appearance based on the references used can contribute as a validation method of educational materials in health.(AU)

Objetivo:

elaborar y validar material educativo escrito e ilustrativo para hombres que usan catéter urinario de demora en el domicilio.

Material y método:

alfabetismo en salud, educación en salud, modelos de validación de contenido diagnóstico en enfermería y Suitability Assessment of Educational Materials (SAM) sirvieron como referentes teóricos.

Resultados y discusión:

se validó el contenido y la apariencia del material en base a la evaluación de 30 especialistas. Todas las orientaciones referentes al contenido recibieron puntuación final igual o superior a 0,80. El 89,7% de los especialistas evaluó positivamente todos los puntos referentes a la apariencia. Las sugerencias fueron de gran utilidad para mejorar la calidad del material.

Conclusión:

se considera que la validación de contenido y apariencia en base a los referentes empleados puede ayudar como método de validación de material educativo en salud.(AU)