West Indian med. j; 67 (3), 2018
Publication year: 2018
ABSTRACT Objective:
To determine what factors acting in close temporal proximity to the day of a university campus blood drive are associated with university student blood donation. Methods:
An incidence density case-control study was conducted at St George's University, Grenada, West Indies. Cases (69) were students interviewed while donating blood at blood drives (February to April 2010). Controls (437) were non-donating students interviewed on the same days as cases. Exposures of interest were:
sources of knowledge of the blood drive, the presence or lack of academic deadlines within a week of the blood drive, and the number of hours of classes on the day of the blood drive. Data were analysed using logistic regression with adjusted odds ratios approximating risk ratios (RRs). Results:
Associations with blood donation were higher for electronic and/or personal (RREmail = 5.1; 95% confidence interval (CI): 2.7, 9.6; RRFacebook = 4.3; 95% CI: 2.1, 9.0; RRPersonalReminder = 2.9; 95% CI: 1.6, 5.4) than for impersonal (RRClassAnnouncement = 2.4; 95% CI: 1.3, 4.8) sources of knowledge of the blood drive. Additionally, students with classes only in the morning (RRAMonly = 1.5; 95% CI: 0.7, 2.9) or only in the afternoon (RRPMonly = 1.9; 95% CI: 1.2, 3.2) and those with no academic deadlines within a week of the blood drive were more likely to donate blood. Conclusion:
University student blood donation showed a stronger association with personal and/or electronic advertising than with impersonal and/or non-electronic advertising. University blood drives should target students with similar timetables at times of reduced academic stress using personal and electronic modes of advertising.
RESUMEN Objetivo:
Determinar qué factores próximos al día de la campaña de donación de sangre en una universidad se asocian con la donación de sangre de los estudiantes universitarios. Métodos:
Se realizó un estudio de casos y controles con muestreo por densidad de incidencia en la donación de sangre en la Universidad de Saint George, Granada, Antillas. Los casos (69) eran estudiantes entrevistados durante la campaña de donación (febrero a abril de 2010). Los controles (437) eran estudiantes no donantes entrevistados en los mismos días que los casos. Las manifestaciones de interés fueron:
las fuentes de la información sobre la campaña de donación, la presencia o ausencia de fechas topes de tareas académicas en el plazo de una semana antes y después de la campaña de donación, y el número de horas de clases en el día de la donación. Los datos se analizaron usando la regresión logística con razones de posibilidades (odds ratios) ajustados aproximados a las razones de riesgo (RRs). Resultados:
Las asociaciones con la donación de sangre eran más altas para las fuentes electrónicas y/o personales de información de la campaña (RRCorreo electrónico = 5.1; 95% intervalo de confianza (IC): 2.7, 9.6; RRFacebook = 4.3; 95%IC: 2.1, 9.0; RRrecordaorio personal = 2.9; 95%IC: 1.6, 5.4) que para las fuentes impersonales (RRanuncios en clase = 2.4; 95% IC: 1.3, 4.8). Además, los estudiantes con clases sólo en la mañana (RRAMsólo = 1.5; 95% IC: 0.7, 2.9) o sólo por la tarde (RRPMsólo = 1.9; 95%: 1.2, 3.2) y aquellos sin fechas topes para tareas académicas en el plazo de una semana antes y después de la campaña de la donación de sangre fueron más propensos a donar sangre. Conclusión:
La donación de sangre de los estudiantes de la Universidad demostró una asociación más fuerte con la publicidad personal y/o electrónica que con la publicidad impersonal y/o no-electrónica. Las campañas de donación de sangre en la Universidad deben dirigirse a los estudiantes con horarios similares en los períodos de menos tensión académica usando modos personales y electrónicos de publicidad.