Arch. Health Sci. (Online); 25 (1), 2018
Publication year: 2018
Introdução:
As informações e o domínio de conhecimentos relacionados com a prática do aleitamento materno devem ser exercitados durante o curso médico, pois estes serão de grande importância no manejo da lactação e seu desfecho. Objetivo:
Avaliar o conhecimento sobre aleitamento materno entre estudantes do último ano do curso de medicina. Casuística e Método:
Estudo quantitativo de tipo transversal, que avaliou o conhecimento de 75 estudantes por meio de um questionário, com perguntas baseadas nas recomendações do Ministério da Saúde sobre a temática. O projeto foi previamente aprovado pelo Comite de Ética em Pesquisa. Resultados:
A média de idade dos estudantes foi 23,8 anos; 10,67% eram casados e 89,33% solteiros; 6,67% afirmaram já ter filhos, todos amamentados pela mãe. Em relação às razões de se optar pelo aleitamento materno, foram citados aspectos nutricionais (68%), imunidade (64%), benefícios para o vínculo mãe-filho (37,33%) e fatores econômicos (17,33%). Os alunos que responderam ser na primeira hora de vida o momento ideal de iniciar o aleitamento materno, correspondeu a 85,33%. Sobre a duração da amamentação exclusiva, 100% dos estudantes responderam que deve ser até 6 meses; a maioria, 81,33%, responderam que a duração do aleitamento materno total é de até 2 anos ou mais. Entre os benefícios para as crianças, 86,67% relataram proteção imunológica; 85,33% dos estudantes reconheceram existir benefícios para a família que apoia a amamentação. A respeito do papel do pai na amamentação, 90,67% acreditam que o pai exerce um papel importante. Quanto ao aprendizado sobre amamentação durante o curso médico, 98,67% dos participantes, relatam que foi adequado. Conclusões:
Estudantes do sexo masculino do último ano de um curso de medicina apresentam conhecimento satisfatório (maior do que 80% das recomendações atuais) em relação aos principais itens relacionados ao aleitamento materno. Um percentual pequeno de estudantes apresenta visão unilateral da função exclusiva da mãe no processo de amamentação. Adicionalmente, os participantes da pesquisa que já experimentaram a parternidade apoiam que seus filhos sejam amamentados.
Introduction:
Information and knowledge related to breastfeeding practice must be exercised during the medical course because they are of great importance in the management of lactation and its outcome. Objective:
To evaluate the knowledge about breastfeeding among students in the last year of medical school. Casuistry and Method:
Quantitative transversal study, which evaluated the knowledge of 75 students through a questionnaire, with questions based on the recommendations of the Braziliam Ministry of Health about subject. The Research Ethics Committee previously approved the project. Results:
The mean age of the students was 23.8 years; 10.67% were married and 89.33% were single; 6.67% affirmed they already have children – all these children were breastfed by their mothers. Regarding the reasons for choosing breastfeeding, nutritional aspects (68%), immunity (64%), benefits for the mother-child bond (37.33%) and economic factors (17.33%) were cited. 85.33% answered that the ideal moment of onset of breastfeeding should be in the first hour of life. Regarding the duration of exclusive breastfeeding, 100% of the students answered that it should be up to 6 months; the majority, 81.33%, answered that the duration of total breastfeeding is up to 2 years or more. Among the benefits for children, 86.67% reported immunological protection; 85.33% of the students acknowledged there were benefits for the family that supports breastfeeding. Regarding the father’s role in breastfeeding, 90.67% believe that the father plays an important role. Regarding the learning about breastfeeding during the medical course, 98.67% report that it was adequate. Conclusions:
Male seniors in a medical school present satisfactory knowledge (greater than 80% of current recommendations) regarding the main items related to breastfeeding. A small percentage of students present a one-sided view of the unique role of the mother in the breastfeeding process. In addition, research participants who had parental support supported their children to be breastfed