Edumecentro; 11 (4), 2019
Publication year: 2019
RESUMEN Fundamento:
las infecciones del sistema genitourinario se han identificado entre las más frecuentes en las consultas de la atención primaria de salud; existe un porciento significativo de estudiantes universitarios que las padecen, lo cual repercute en su calidad de vida. Objetivo:
elaborar un sistema de actividades para promover el autocuidado del sistema genitourinario en los estudiantes universitarios. Métodos:
se realizó una investigación de desarrollo en 2015, en la Facultad de Tecnología de la Salud. Se utilizaron métodos teóricos:
histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo; del nivel empírico: análisis de documentos, observación, cuestionarios y entrevistas a los jóvenes y profesores, y el criterio de especialistas para valorar la propuesta. Resultados:
se constató poca percepción de riesgo de los factores que provocan afectaciones en el sistema genitourinario por los jóvenes estudiantes, no habían concientizado el valor del autocuidado para la preservación de su salud y no lo asumían como influyente en la calidad de vida; omitían la responsabilidad individual en la prevención y control de las causas que ejercen influencias negativas en su organismo, por lo que se elaboró un sistema de actividades que fue valorado por criterios de especialistas. Conclusiones:
el sistema elaborado promueve el autocuidado del sistema genitourinario a través de la articulación de actividades curriculares y extracurriculares que fomentan actitudes positivas hacia el cuidado del cuerpo y el mejoramiento de la calidad de vida; fue valorado como pertinente y adecuado a los propósitos para los que fue creado.
ABSTRACT Background:
the genitourinary system infections have been identified among the most frequent in primary health care consultations; there is a significant percentage of university students who suffer from them, which affect their quality of life. Objective:
to develop a system of activities to promote self-care of the genitourinary system in university students. Methods:
a development research was carried out in 2015, at the Faculty of Health Technology. Theoretical methods were used:
historical-logical, analytic-synthetic and inductive-deductive; empirical ones: analysis of documents, observation, questionnaires and interviews with young people and teachers, and the criteria of specialists to assess the proposal. Results:
there was little risk perception of the factors that cause affectations in the genitourinary system of young students, they had not been aware of the self-care value for the preservation of their health and they did not assume it as influencing in life quality; they omitted the individual responsibility in the prevention and control of the causes that exert negative influences in their organism, so a system of activities was elaborated that was valued by criteria of specialists. Conclusions:
the elaborated system promotes the self-care of the genitourinary system through the articulation of curricular and extracurricular activities that promote positive attitudes towards the care of the body and the improvement of quality life; it was assessed as relevant and adequate to the purposes for which it was created.