Valores sociais atenuam sintomas depressivos em vítimas de bullying
Social values attenuate depressive symptoms in victims of bullying
Los valores sociales atenúan los síntomas depresivos en las víctimas de acoso escolar
Psico (Porto Alegre); 51 (1), 2020
Publication year: 2020
O presente estudo objetivou conhecer em que medida sofrer bullying
prediz sintomas depressivos, além de verificar o papel moderador dos valores
nessa relação. Participaram 455 crianças (Midade = 11,36; DP = 1,52; 53,5% meninas). Os resultados indicaram que sintomas depressivos foram preditos por vitimização de bullying, baixos escores em valores suprapessoais, normativos e interativos. Ademais, observou-se que os dois últimos moderaram a relação entre depressão e bullying, sendo essas relações mais fortes entre os infantes que dão pouca importância a valores sociais. Os resultados são discutidos à luz da literatura, sendo propostas possibilidades de intervenção pautada na promoção de valores, buscando atenuar os efeitos negativos do bullying
The present study aimed to know to what extent to suffer bullying
predicts depressive symptoms, besides verifying the moderating role of human
values in this relation. A total of 455 children (Mage = 11.36, SD = 1.52, 53.5% girls) participated in this study. The results indicated that depressive symptoms were predicted by victimization of bullying, low scores in suprapersonal, normative and interactive values. Additionally, it was observed that the last two moderated the relation between depression and bullying, being these associations stronger among those participants that give little importance to social values. The results are discussed considering the literature, being suggest possibilities of intervention based on values, seeking to mitigate the negative effects of bullying.
El presente estudio objetivó conocer en qué medida sufrir acoso escolar predice síntomas depresivos, además de verificar el papel moderador de los valores en esta relación. Participaron 455 niños (Medad = 11,36, DE = 1,52; 53,5% niñas). Los resultados indicaron que los síntomas depresivos fueron predichos por la victimización de acoso escolar, bajas puntuaciones en valores suprapersonales,
normativos y interactivos. Además, se observó que los dos últimos moderaron la
relación entre depresión y acoso, siendo estas relaciones más fuertes entre los
niños que dan poca importancia a valores sociales. Los resultados son discutidos a la luz de la literatura, siendo propuestas posibilidades de intervención pautada en la promoción de valores, buscando atenuar los efectos negativos del acoso.