Rev. chil. ter. ocup; 18 (2), 2018
Publication year: 2018
Contexto:
La identidad profesional en Terapia Ocupacional (TO) ha atravesado por diversos procesos de construcción y reconstrucción a lo largo de su historia. En el camino, se han registrado una serie de discusiones al respecto y aún el debate se encuentra abierto. Objetivo:
Identificar el estado actual de las discusiones sobre la identidad profesional en la TO, a nivel internacional y en España. Metodología:
se realiza una revisión bibliográfica narrativa en diferentes bases de datos y otras fuentes de publicación de la profesión. Resultados y análisis:
Tras la obtención del material bibliográfico (24 artículos), se agruparon los documentos por temas, identificándose las siguientes categorías: (a) contribuciones de la identidad profesional a la disciplina (10 artículos); (b) conceptualizaciones de la identidad profesional en TO (11 artículos); (c) identidad profesional en España (4 artículos). Conclusiones:
se pone de manifiesto la importancia de fomentar la adquisición y construcción de una identidad profesional durante el periodo de formación universitaria. Se hace necesaria la realización de investigaciones que permitan comprender mejor cómo se construye la identidad profesional en diferentes contextos y la influencia de la formación universitaria en este proceso.
Context:
Professional identity in Occupational Therapy (OT) has undergone various construction and reconstruction processes throughout its history. Along the way, there have been a number of discussions on the subject and the debate is still open. Objective:
To identify the current state of discussions on professional identity in OT, at an international and Spanish level. Methodology:
a narrative revision is done in different databases and other publication sources of the profession. Results and analysis:
After obtaining the bibliographic material, the documents were grouped by topic, identifying the following categories: (a) contributions of the professional identity to the discipline; (b) conceptualizations of professional identity in OT; (c) professional identity in Spain. Conclusions:
the importance of promoting the acquisition and construction of a professional identity during the period of university education is highlighted. It is necessary to carry out research to better understand how professional identity is constructed in different contexts and the influence of university education in this process.
Contexto:
A identidade profissional em Terapia Ocupacional (TO) passou por vários processos de construção e reconstrução ao longo de sua história. Ao longo do caminho, houve várias discussões sobre o assunto e o debate ainda está aberto. Objetivo:
Identificar o estado atual das discussões sobre identidade profissional em OT, no nível internacional e espanhol. Metodologia:
uma revisão narrativa é feita em diferentes bancos de dados e outras fontes de publicação da profissão. Resultados e análise:
após a obtenção do material bibliográfico, os documentos foram agrupados por tópico, identificando as seguintes categorias: (a) contribuições da identidade profissional para a disciplina; (b) conceituais de identidade profissional em TO; (c) identidade profissional na Espanha. Conclusões:
a importância de promover a aquisição e construção de uma identidade profissional durante o período de ensino universitário é destacada. É necessário realizar pesquisas para entender melhor como a identidade profissional é construída em diferentes contextos e a influência da educação universitária neste processo.