Rev. cienc. salud (Bogotá); 18 (1), 2020
Publication year: 2020
Resumen Introduction:
en términos científicos y sociales, la investigación del bienestar ha sido relevante en los últimos años, lo que hace necesario investigar sobre las propiedades psicométricas de los cuestionarios que se utilizan para su medición. El objetivo de este trabajo fue estimar las propiedades psicométricas del cuestionario PERMA-Profiler en una muestra de estudiantes universitarios chilenos. Materialesy métodos:
se evaluaron las respuestas de 1462 estudiantes universitarios de una universidad tradicional ubicada al sur de Chile, con una edad media de 19.09 años (DE=1.72). Se realizó un análisis factorial confirmatorio, se evaluaron las correlaciones dimensión/total del cuestionario e índices de consistencia interna. Resultados:
el análisis factorial reporta la presencia de cinco factores. Se presentaron niveles de correlación moderada, positiva y significativa entre las dimensiones del PERMA-Profiler. Los índices de consistencia de la escala total y de la mayoría de las dimensiones se ubicaron entre α=.65 a .91 y de ω=.66 a .92, a excepción de la dimensión de compromiso. Conclusion:
se confirman los cinco factores propuestos en la teoría y un adecuado nivel de correlación entre sus dimensiones y de fiabilidad del cuestionario. El PERMA-Profiler puede ser empleado para la medición de la salud mental de los estudiantes y como una herramienta válida para la evaluación de intervenciones en este contexto.
Abstract Introduction:
In scientific and social terms, well-being research has been relevant in recent years, which makes it necessary to investigate the psychometric properties of the questionnaires used for its measurement. The objective of this work was to estimate the psychometric properties of the PERMA-Profiler questionnaire in a sample of Chilean university students. Materials and methods:
The responses of 1462 university students from a traditional university located in southern Chile were evaluated, with an average age of 19.09 years (SD = 1.72). A confirmatory factor analysis was performed, and the dimension/ total correlations of the questionnaire and internal consistency indices were evaluated. Results:
The factor analysis reports the presence of five factors. There were levels of moderate, positive, and significant correlation between the dimensions of the PERMA-Profiler. The consistency indices of the total scale and most of the dimensions were between α = .65 to .91 and from to ω = .66 to .92, with the exception of the commitment dimension. Conclusion:
The five factors proposed in theory were confirmed: an adequate level of correlation between its dimensions and the questionnaire's reliability. The PERMA-Profiler can be used to measure students' mental health and as a valid tool for evaluating interventions in this context.
Resumo Introdução:
em termos científicos e sociais a pesquisa do bem-estar tem disso relevante nos últimos años, o que faz necessário a pesquisa sobre as propriedades psicométricas dos questionários que se utilizam para sua medição. O objetivo deste trabalho foi estimar as propriedades psicométricas do questionário PERMA-Profiler em uma amostra de estudantes universitários chilenos. Materiais e métodos:
avaliaram-se as respostas de 1462 estudantes universitários de uma universidade tradicional localizada no sul do Chile, com idade média de 19.09 años (DE=1.72). Realizou-se uma análise fatorial confirmatória, avaliaram-se as correlações dimensão/total do questionário e índices de consistência interna. Resultados:
a análise fatorial reporta a presença de cinco fatores. Se apresentaram níveis de correlação moderada, positiva e significativa entre as dimensões do PERMA-Profiler. Os índices de consistência da escala total e da maioria das dimensões localizaram-se entre α =.65 a .91 y de ω=.66 a .92, com exceção da dimensão de compromisso. Conclusão:
confirmam-se os cinco fatores propostos na teoria, um adequado nível de correlação entre suas dimensões e de fiabilidade do questionário. O PERMA-Profiler pode ser empregado para a medição de saúde mental dos estudantes e como uma ferramenta válida para a avaliação de intervenções neste contexto.