A simulação no ensino de competências para a realização de serviços farmacêuticos de âmbito clínico
Use of simulation in teaching competencies for pharmaceutical clinical services
Clin. biomed. res; 40 (1), 2020
Publication year: 2020
O cuidado farmacêutico, operacionalizado em serviços farmacêuticos de âmbito clínico,
é capaz de aumentar os desfechos desejáveis a partir do uso dos medicamentos.
A realização destes depende de competências clínicas adequadas, cujo desenvolvimento
ocorre por meio de métodos que permitam ao estudante a associação entre conhecimentos,
habilidades e atitudes. A simulação é um método que proporciona um cenário adequado
para esse fim e, por isso, buscou-se analisar e reunir evidências sobre seu uso no
desenvolvimento de competências para a realização desses serviços por meio de
uma revisão integrativa. A intersecção entre os descritores “cuidados farmacêuticos” e
“competências clínicas” nos bancos de dados PubMed/MedLine e Lilacs, entre os anos de
2013 e 2018, retornou 703 estudos, dos quais 18 foram incluídos por dois pesquisadores
independentes. Como resultados, 61,1% dos estudos utilizaram a simulação para
desenvolvimento e avaliação da comunicação com paciente e equipe de saúde, 50,0%
dos estudos avaliou o componente “habilidade” e a simulação realística ou virtual foi
utilizada em 55,5% dos estudos. A simulação demonstra ser um método pertinente ao
desenvolvimento de competências clínicas, porém seu uso no Brasil se mostra incipiente
e os recursos de infraestrutura e econômicos são os principais obstáculos para seu o uso.(AU)
Pharmaceutical care in pharmaceutical clinical services is able to increase the desired
outcomes through the use of medications. The performance of these services depends
on appropriate clinical competence, whose development is related to the appropriate
choice of a method that allows the student to associate knowledge, skills and attitudes.
Simulation is a method that provides an adequate setting for this purpose and, therefore,
we sought to analyze and gather evidence on its use for developing competence to
perform pharmaceutical clinical services through an integrative review. The intersection
between the keywords “pharmaceutical services” and “clinical competence” in the PubMed/
MedLine and Lilacs databases between 2013 and 2018 yielded 703 studies, and 18 of
those studies were included by two independent researchers. As results, 61.1% of the
studies used simulation to develop and evaluate communication with patient and health
team, 50.0% of the studies evaluated the component “skill” and 55.5% of the studies
used realistic or virtual simulation. Simulation proves to be a relevant method for the
development of clinical competence in pharmaceutical services, but its use in Brazil is
incipient and infrastructure and economic resources are the main obstacles to its use.(AU)