Crianza infantil y diversidad cultural. Aportes de la antropología a la práctica pediátrica
Child rearing and cultural diversity. Contributions of anthropology to pediatric practice
Arch. argent. pediatr; 118 (4), 2020
Publication year: 2020
En este artículo, se propone situar la crianza
infantil como un proceso social y cultural que,
lejos de presentar características universales e
invariables, muestra una enorme diversidad,
ligada, en gran medida, a particularidades
culturales de las familias y comunidades que la
llevan a cabo. Se considera que la perspectiva de
la antropología puede contribuir a comprender
esa multiplicidad de formas de criar a los niños
que suele emerger en el consultorio del pediatra
y que pone en juego diferentes concepciones de
niñez, sujeto, cuerpo, maternidad, paternidad,
entre otras.
A su vez, se advierte acerca de los riesgos de
limitar el abordaje de la crianza a un relativismo
cultural ingenuo que esencialice el papel de la
cultura, y se señala, por el contrario, la necesidad
de considerar el modo en que las particularidades
culturales se entrelazan con las desigualdades
sociales a la hora de interpretar esa diversidad
This article proposes to define child rearing as a
social and cultural process that, far from depicting
universal and invariable characteristics, shows
a huge diversity, mostly linked to the cultural
features of families and communities in charge
of such process. It has been considered that the
anthropological perspective may contribute
to understanding such multiple forms of
bringing up children that are usually seen at the
pediatrician’s office and that involve different
concepts in relation to childhood, individual,
body, motherhood, fatherhood, among others.
In turn, this article warns about the risks of
restricting the approach to child rearing to a
naive cultural relativism that reduces the role
of culture to essentials and, on the contrary,
points out the need to consider how cultural
features intertwine with social inequalities when
interpreting such diversity.