Abordaje del desarrollo en la primera infancia y sus dificultades en Turquía: programa de capacitación para las unidades de pediatría del desarrollo
Addressing early childhood development and developmental difficulties in Turkey: a training program for developmental pediatrics units
Arch. argent. pediatr; 118 (4), 2020
Publication year: 2020
Introducción. El abordaje del desarrollo en
la primera infancia (DPI) y las dificultades
del desarrollo (DD) en los países de ingresos
bajos o medios (PIBM) requiere de programas
aplicables y sostenibles. Se evaluó el programa
de capacitación para las unidades de pediatría
del desarrollo (UPD) en los centros de referencia
tras siete años.
Población y métodos. Diseño transversal con
métodos cualicuantitativos para evaluar los
servicios, la capacitación, la investigación y la
promoción de las UPD.
Resultados. Se mantuvieron los servicios clínicos,
la capacitación, investigación y promoción. En
total, 23710 niños fueron derivados. La motivación
y resistencia del personal, el respaldo de los
administradores y la satisfacción del paciente
facilitaron el programa, aunque la invisibilidad
dentro del sistema de salud fue un obstáculo.
Conclusiones. En Turquía, y posiblemente otros
PIBM, el programa de capacitación para las
UPD es aplicable y sostenible si se abordan los
obstáculos del sistema de salud.
Introduction. Addressing early childhood
development (ECD) and developmental
difficulties (DDs) in low and middle-income
countries (LMICs) requires applicable and
sustainable programs. Seven years after its
implementation in 2010, we evaluated the
Developmental Pediatrics Unit (DPU) Training
Program in pediatric referral centers in Turkey.
Population and methods. We applied crosssectional design and quantitative/qualitative
methods to assess services, training, research
and advocacy of the DPUs.
Results. Five of six established DPUs sustained
clinical services, training, research, and advocacy.
A total of 23,710 children (9085 new cases in
2017) had been referred mainly for perinatal risks
and chronic illness, all centers contributed with
similar proportions of children. Staff motivation
and endurance, hospital administrator support,
and client satisfaction facilitated the program;
whereas invisibility within the performance
based healthcare system was a barrier.
Conclusions. In Turkey and possibly other
LMICs, the DPU Training Program is applicable
and sustainable if health system barriers are
addressed