Webquest como recurso tecnológico didático para capacitação de colaboradores em instituição hospitalar
WebQuest as a technological didactic resource for staff training at a hospital
Rev. eletrônica enferm; 20 (), 2018
Publication year: 2018
Neste estudo objetivou-se avaliar a utilização da Webquest como recurso tecnológico didático para capacitação quanto às Metas Internacionais de Segurança do Paciente em uma instituição hospitalar. Estudo quantitativo, transversal, realizado em hospital público de ensino, no Sul do Brasil. De 895 colaboradores, participaram da pesquisa 679 (76%), vinculados à diretoria de enfermagem, sendo enfermeiros, técnicos em enfermagem, auxiliares de enfermagem, técnicos administrativose auxiliares operacionais zeladores que foram capacitados quanto as metas de segurança. Foram avaliados 11 itens em cada meta aplicada, dentre eles apenas estrutura física, quantidade de textos, tempo destinado à capacitação, cores e design, aplicação na prática e objetividade dos textos foram referidos como regular ou ruim por um a 3% dos colaboradores. O recurso foi considerado satisfatório como estratégia para educação permanente, possibilitando a identificação de fragilidades do processo, passíveis de melhoria, para aprimoramento da metodologia Webquest em instituição hospitalar.
This study aimed to evaluate the use of WebQuest as a technological didactic training resource at a hospital, in regard to International Patient Safety Goals. It is a quantitative, cross-sectional study, conducted at a public teaching hospital, in Southern Brazil. Of 895 staff members, 679 (76%) connected to the Nursing Directory participated in the study, these beingnurses, nursing technicians, auxiliary nurses, administrative technicians and auxiliary operational custodians that were trained in safety goals. A total of 11 items wereevaluated in each applied goal, among which only physical structure, quantity of texts, time dedicated to training, colors and design, practical application and text objectivity were referred to as regular or bad by 3% of the employees. The resource was considered satisfactory as a strategy for continuing education, enabling identification of process weaknesses, with potential for improvement, in order to refine the WebQuest methodology at a hospital.