Ciênc. cuid. saúde; 18 (3), 2019
Publication year: 2019
Objective:
The objective of this study was to describe the prior knowledge of caregivers of children with special health needs regarding their way of care. Methods:
Convergent Care Research was used to produce data through participant observation and interviews before and after the health education practice with the participants. The study included five mothers who provided care for children with special health needs who were hospitalized in a school hospital in the south of the country. Special needs presented by children included use of gastrostomy tube, insulin and nasogastric tube. Paulo Freire’s reference to empowerment and liberating education was used as guidance of data analysis. Results:
The caregivers of these children have previous knowledge, especially from observations of care given to their children during hospitalization. This knowledge should be considered for the practice of health education based on a dialogical relationship of exchange with the user. Conclusion:
The development of a unique care plan that is coherent with the reality of children with special health needs, contributes to the quality of care of these children.
Objetivo:
o objetivo deste estudo foi descrever o conhecimento prévio de cuidadoras de crianças com necessidades especiais de saúde sobre os cuidados com seus filhos. Métodos:
utilizou-se a Pesquisa Convergente Assistencial para a produção de dados por meio de observação participante e entrevistas antes e após a realização da prática de educação em saúde com as participantes. Participaram do estudo cinco mães cuidadoras de crianças com necessidades especiais de saúde, hospitalizadas num hospital escola do sul do país. As necessidades especiais apresentadas pelas crianças incluíram uso de sonda de gastrostomia, insulina e sonda nasogástrica. Utilizou-se o referencial de empoderamento e educação libertadora de Paulo Freire como condutor da análise dos dados. Resultados:
as cuidadoras destas crianças possuem um conhecimento prévio oriundo, especialmente, de observações da realização de cuidados com seus filhos durante a hospitalização. Esses conhecimentos devem ser considerados para a realização da prática da educação em saúde pautada em relação dialógica de troca com o usuário. Conclusão:
sugere-se a elaboração de um plano de cuidados singular e coerente com a realidade das crianças com necessidades especiais de saúde, contribuindo para a qualidade do cuidado dessas crianças.