Ensino na pandemia: decisões do Instituto Federal de Roraima para o Curso Técnico em Enfermagem

Cavalcante Neto, Aristides Sampaio; Bezerra, Emanuel Araújo; Noronha Filho, Ananias

Objetivo:

analisar as tomadas de decisão do Instituto Federal de Roraima, durante o primeiro semestre de 2020, frente à pandemia da COVID-19 e possíveis impactos no ensino do conteúdo pertinente ao Curso Técnico em Enfermagem.

Método:

pesquisa qualitativa, executada com auxílio do software MAXQDA, que analisou documentos normativos expedidos pela instituição de ensino e que lançou mão da análise de Bardin para categorização das chaves de significado.

Resultados:

As portarias trazem fortes componentes administrativos pautados na lei que rege o serviço público federal, bem como faz-se presente o aspecto humanista.

Conclusão:

as ações emergenciais foram pensadas e desenvolvidas para oferecer a continuidade de um ensino forte, consistente e seguro, em meio à pandemia da COVID-19.

Objective:

to analyze the decision-making of the Federal Institute of Roraima, during the first semester of 2020, in face of the pandemic of COVID-19 and possible impacts on the teaching of the content pertinent to the Technical Course in Nursing.

Method:

qualitative research, performed with the aid of the MAXQDA software, which analyzed normative documents issued by the educational institution and which used Bardin's analysis to categorize the keys of meaning.

Results:

The ordinances have strong administrative components based on the law that governs the federal public service, as well as the humanist aspect.

Conclusion:

the emergency actions were thought and developed to offer the continuity of a strong, consistent and safe teaching, in the midst of the COVID-19 pandemic.

Objetivo:

analizar la toma de decisiones del Instituto Federal de Roraima, durante el primer semestre de 2020, ante la pandemia de COVID-19 y los posibles impactos en la enseñanza del contenido pertinente al Curso Técnico en Enfermería.

Método:

investigación cualitativa, realizada con la ayuda del software MAXQDA, que analizó documentos normativos emitidos por la institución educativa y que utilizó el análisis de Bardin para clasificar las claves del significado.

Resultados:

las ordenanzas tienen fuertes componentes administrativos basados en la ley que rige el servicio público federal, así como en el aspecto humanista.

Conclusión:

las acciones de emergencia fueron pensadas y desarrolladas para ofrecer la continuidad de una enseñanza fuerte, consistente y segura, en medio de la pandemia de COVID-19.