Educação permanente em saúde e os cuidados à pessoa com deficiência: olhares teóricos, políticos e práticos

da Conceição Oliveira, Marcela Maria; Alves dos Santos, José Magno; Valerius da Silva Peixoto, Marcus; Carvalho, Susana de

A fim de garantir o acesso de pessoas com deficiência (PCD) a todos os bens e serviços de saúde, foi criada a Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD). Tal política pretende garantir ações de promoção à saúde, identificação precoce de deficiências, prevenção dos agravos, tratamento e reabilitação. A promoção de estratégias de educação permanente faz parte das diretrizes da RCPD. O objetivo deste artigo é relatar a experiência de uma ação de educação permanente em saúde (EPS) sobre o cuidado à PCD no contexto da atenção básica (AB). Os encontros de ensino-aprendizagem, no contexto do trabalho, foram orientados pela metodologia problematizadora do Arco de Maguerez. O conteúdo do curso foi distribuído em dez eixos. Os resultados evidenciaram a importância de propor temáticas inéditas para o cotidiano das equipes, além de reforçar o compromisso de promover uma aprendizagem significativa e baseada na reflexão crítica sobre as práticas. Concluiu-se que a EPS direcionada para a consolidação da RCPD ainda é temática pouco estudada e debatida, embora de grande relevância para a qualificação das ações em saúde para essa população. Ampliar a formação e qualificação dos trabalhadores da saúde, nas dimensões técnica, ética e política e nas inter-relações pessoais, é tarefa necessária para a constituição de sujeitos integrais no mundo do trabalho, incorporando em suas ações os princípios e valores que orientam o Sistema Único de Saúde.

In order to guarantee the access of people with disabilities to all health goods and services, the Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD – healthcare network for disabled persons) was created. This policy guarantees health promotion actions, early identification of disabilities, prevention of diseases, treatment, and rehabilitation. The promotion of permanent education strategies is part of the guidelines of this network. This paper reports an action of permanent education on the care towards disabled persons in the context of Primary Healthcare. Teachinglearning meetings in the context of the work were guided by the problematic methodology of the Arch by Maguerez. The content of the course was distributed over 10 axes related to people with disabilities. The results evidenced the importance of proposing unprecedented themes for the daily life of the teams, as well as reinforcing the principle of commitment to promote meaningful learning based on critical reflection on actual practices. The results show that Permanent Health Education directed towards the consolidation of this network is still not very studied and debated, despite being of great relevance for the qualification of health actions for this population. Expanding the training and qualification of health workers in the technical, ethical and political dimensions as well as in personal relationships is a necessary task for the constitution of integral subjects in the world of work, incorporating the principles and values that guide the Unified Health System in their actions.

Con el fin de garantizar el acceso de las personas con discapacidad (PCD) a todos los bienes y servicios de salud, se creó la Red de Cuidados a las Personas con Discapacidad (RCPD). Esta política pretende garantizar acciones de promoción de la salud, identificación precoz de deficiencias, prevención de los agravios, tratamiento y rehabilitación. La promoción de estrategias de educación permanente forma parte de las directrices de la RCPD. El propósito de este artículo fue informar una acción de educación permanente en salud (EPS) sobre el cuidado a PCD en el contexto de la Atención Primaria. Los encuentros de enseñanza-aprendizaje, en el contexto del trabajo, fueron orientados por la metodología problematizadora del Arco de Maguerez. El contenido del curso se distribuyó en 10 ejes. Los resultados evidenciaron la importancia de proponer temáticas inéditas para el cotidiano de los equipos, además de reforzar el principio del compromiso en promover un aprendizaje significativo y fundamentado en la reflexión crítica sobre las prácticas reales en acción. Se concluyó que la EPS dirigida a la consolidación de la RCPD sigue siendo una temática poco estudiada y debatida, a pesar de gran relevancia para la calificación de las acciones en salud para esta población. Ampliar la formación y calificación de los trabajadores de la salud en las dimensiones técnica, ética y política, así como en las interrelaciones personales es tarea necesaria para la constitución de sujetos integrales en el mundo del trabajo, incorporando en sus acciones los principios y valores que orientan al Sistema Único de Salud.