O fator infraestrutura em projetos de esporte e lazer em escolas públicas
The infrastructure factor in sports and leisure projects in public schools
El factor infraestructura en proyectos de deporte y ocio en escuelas públicas
Pensar Prát. (Online); 23 (), 2020
Publication year: 2020
Este artigo buscou compreender se no contexto das atividades
complementares curriculares a infraestrutura física das escolas pode in-
fluenciar a existência de projetos de esporte e lazer. Foram analisadas
características de acesso à estrutura física de 1.262 escolas estaduais
do Paraná, tomando como referência informações disponíveis na base
de dados do MEC. Como método de análise foi utilizado o teste do qui
-
-quadrado e regressão logística, sendo possível observar, portanto, que
o tipo de infraestrutura disponível na escola é fator determinante para a
existência desses projetos no universo escolar.
In the context of curricular complementary activities, the
objective was to understand if the physical infrastructure of schools can
influence the existence of sports and leisure projects. Characteristics of access to the physical structure of 1,262 state schools in Paraná
were analyzed, taking as reference the information available in MEC
database. As a method of analysis, we used the chi-square test and
logistic regression, being possible to observe, therefore, that the type of
infrastructure available at school is a determinant factor for the existence
of these projects in the school universe.
En el contexto de las actividades curriculares complementarias,
el objetivo era entender si la infraestructura física de las escuelas puede
influir en la existencia de proyectos deportivos y de ocio. Se analizaron
las características de acceso a la estructura física de 1.262 escuelas
estatales en Paraná, tomando como referencia la información disponible
en la base de datos del MEC. Como método de análisis, se utilizó la
prueba de chi cuadrado y la regresión logística, por lo que es posible
observar que el tipo de infraestructura disponible en la escuela es un
factor determinante para la existencia de estos proyectos en el universo
escolar.