Uma proposta histórico-cultural do fazer clínico: relato de experiência em oficinas terapêuticas

Coelho, Gilson Gomes; Arruda, Ana Carolina Carvalho; Carneiro, Anna Lícya Ferreira; Lima, Eliane Soares; Barros, João Henrique Oliveira

Este trabalho trata-se de um registro teórico-prático, descritivo e qualitativo, referente a experiência de Estágio Básico em Psicologia Clínica, da Faculdade Católica Dom Orione. O mesmo ocorreu nas dependências de um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSi). O estágio referido foi realizado através de observações em oficinas terapêuticas, com público alvo de adolescentes, teve como principal intuito favorecer a constituição de vínculos entre estagiários, mediadores das oficinas, adolescentes usuários e familiares, levantando as principais demandas ali expostas, e conseguinte elaborar ações de acordo com os embasamentos teóricos da abordagem histórico-cultural, articulando teoria e prática, aspirando a materialização das emoções e vivências do grupo acompanhado, bem como compreender o processo de subjetividade dos adolescentes a partir de um fazer psicológico para além da clínica. No decorrer das observações foi compreendido que existe um distanciamento entre o serviço ideal e o que é ofertado, tornando factível a correlação entre teoria e prática do psicólogo dentro da instituição, considerando que se faz necessário suscitar reflexões respaldadas em experiências pertinentes às ações desenvolvidas nestes espaços, que tem como projeto um novo modelo de saúde mental, com o propósito de promover um serviço cada vez mais pautado na ética, no respeito e no compromisso social e político, com vistas a reivindicar o direito das pessoas a um serviço cada vez mais preparado para acolher as necessidades individuais de cada um, visando sempre a promoção de saúde.(AU)

Este trabajo es un registro teórico-práctico, descriptivo y cualitativo, que se refiere a la experiencia de la pasantía básica en psicología clínica, en la Facultad Católica Dom Orione. Lo mismo ocurrió en las instalaciones de un Centro de Atención Psicosocial para Niños y Jóvenes (CAPSi). La pasantía referida se realizó a través de observaciones en talleres terapéuticos, con un público objetivo de adolescentes, cuyo objetivo principal era favorecer el establecimiento de vínculos entre pasantes, mediadores de talleres, usuarios adolescentes y miembros de la familia, elevando las principales demandas expuestas allí y, en consecuencia Desarrollar acciones de acuerdo con los fundamentos teóricos del enfoque histórico-cultural, articulando teoría y práctica, aspirando a materializar las emociones y experiencias del grupo acompañado, así como a comprender el proceso de subjetividad de los adolescentes desde un punto de vista psicológico más allá de la clínica. Durante las observaciones, se entendió que existe una brecha entre el servicio ideal y lo que se ofrece, lo que hace posible la correlación entre la teoría y la práctica del psicólogo dentro de la institución, considerando que es necesario plantear reflexiones respaldadas por experiencias pertinentes a las acciones desarrolladas en estos espacios, cuyo proyecto es un nuevo modelo de salud mental, con el objetivo de promover un servicio cada vez más guiado por la ética, el respeto y el compromiso social y político, con el objetivo de reclamar El derecho de las personas a un servicio cada vez más preparado para satisfacer las necesidades individuales de cada uno, siempre con el objetivo de promover la salud.(AU)

This paper is a theoretical-practical, descriptive and qualitative record, referring to the experience of Basic Internship in Clinical Psychology, at Católica Dom Orione College. The same occurred on the premises of a Child and Youth Psychosocial Care Center (CAPSi). The referred internship was carried out through observations in therapeutic workshops, with a target audience of teenagers, whose main purpose was to favor the establishment of bonds between interns, workshop mediators, teenagers users and family members, raising the main demands exposed there, and consequently develop actions according to the theoretical foundations of the historical-cultural approach, articulating theory and practice, aspiring to materialize the emotions and experiences of the accompanied group, as well as understanding the process of subjectivity of teenagers from a psychological way beyond the clinic. During the observations, it was understood that there is a gap between the ideal service and what is offered, making the correlation between theory and practice of the psychologist within the institution feasible, considering that it is necessary to raise reflections supported by experiences pertinent to the actions developed in these spaces, whose project is a new mental health model, with the purpose of promoting a service increasingly guided by ethics, respect and social and political commitment, with a view to claiming the right of people to a service increasingly prepared to accommodate the individual needs of each one, always aiming at health promotion.(AU)