Rev. Pesqui. Fisioter; 9 (2), 2019
Publication year: 2019
INTRODUÇÃO:
A prematuridade é reconhecida como fator de risco para distúrbios do desenvolvimento motor, uma vez que promove interrupção na progressão do desenvolvimento das estruturas cerebrais. OBJETIVO:
Consiste em analisar o processo de estimulação precoce em crianças com defasagem no desenvolvimento neuropsicomotor de até 2 anos de idade corrigida, através do olhar multidisciplinar. METODOLOGIA:
Uma revisão integrativa desenvolvida no período de março a maio de 2018, utilizando as bases de dados LILACS, PUBMED, SCIELO e PEDro. Critérios para inclusão:
artigo disponível na íntegra, publicados entre 2009 a 2018, em idioma inglês, português ou espanhol, abordando intervenção precoce, deficiência do desenvolvimento, desenvolvimento infantil e destreza motora, como temática central. Artigos que não atendessem aos critérios pré-definidos e não fossem artigos originais foram excluídos. RESULTADOS:
Encontrados 45 artigos com descritores e recorte temporal, selecionados 28 para leitura completa, destes 12 foram eliminados, por não atender aos critérios de inclusão e exclusão, tendo para elegibilidade do estudo 16 artigos. Dentre alguns estudos observou-se que o acolhimento e o cuidado a essas crianças e a suas famílias, além da estimulação são essenciais para maior ganho funcional possível nos primeiros anos de vida. CONCLUSÃO:
No âmbito da prematuridade à interdisciplinaridade, considerando que o atraso nessas crianças, são decorrentes não só da falta de estímulos adequados, mas pelo não desenvolvimento de estruturas neurológicas, a estimulação precoce oferece novas experiências, promovendo melhoras significativas e garantindo-lhes uma melhor qualidade de vida.
INTRODUCTION:
Prematurity is recognized as a risk factor for motor development disorders, as it promotes interruption in the progression of the development of brain structures. OBJECTIVE:
It consists of analyzing the process of early stimulation in children with impaired neuropsychomotor development up to 2 years of age corrected, through a multidisciplinary approach. METHODOLOGY:
An integrative review developed from March to May 2018, using the databases LILACS, PUBMED, SCIELO and PEDro. Criteria for inclusion:
an article available in full, published between 2009 and 2018, in English, Portuguese or Spanish, addressing early intervention, developmental disability, child development and motor skills, as the central theme. Articles that did not meet the pre-defined
criteria and were not original articles were excluded. RESULTS:
45 articles with descriptors and temporal clipping were selected, 28 of which were selected for complete reading. Of these, 12 were
eliminated because they did not meet the inclusion and exclusion criteria, and 16 articles were eligible for the study. Among some studies, it has been observed that the reception and care of these children and their families, besides the stimulation, are essential for greater functional gain in the first years of life. CONCLUSION:
In the context of the prematurity to interdisciplinarity, considering the delay in these children are due not only to the lack of adequate stimuli, but to the non-development of neurological structures, early stimulation offers new experiences, promoting significant improvements and ensuring a better quality of life.