A arte na formação do psicólogo: dispositivo de escuta ao sofrimento dos estudantes
Arts in the psychologist’s education: a listening device to the suffering of students
Rev. psicol. (Fortaleza, Online); 12 (1), 2021
Publication year: 2021
A presença de sofrimento psíquico em alunos do curso de psicologia nos levou à elaboração de um dispositivo de acolhimento a
esses estudantes, de inspiração psicanalítica, cujo método foi a intervenção grupal mediada por recursos artísticos diversos.
Foram realizados quatro encontros em espaços além da sala de aula. Os resultados da intervenção revelaram que o uso de
objetos estéticos e culturais (objetos transformacionais) em contexto grupal contribuiu para a restituição da palavra como meio de
ancoragem simbólica de angústias, abrindo um campo fecundo capaz de restituir criatividade e poesia à vida dos estudantes.
The presence of psychic suffering in students of the psychology program led us to the development of a psychoanalytically inspired
device to welcome these students with a method of group intervention mediated by varied artistic resources. Four meetings were
held in spaces other than the classroom. The results of the intervention revealed that the use of aesthetic and cultural objects
(transformational objects) in a group context helped change the word as a means of symbolically anchoring anguish, thus opening
opportunities to restore creativity and poetry to the students’ lives.