Rev. cuba. enferm; 36 (4), 2020
Publication year: 2020
Introducción:
Actualmente, los cuidados profesionales están principalmente en manos de los enfermeros y la calidad con que realizan esta labor se encuentra relacionada con su identidad profesional, la que se construye en las distintas etapas del ciclo vital y de acercamiento a la profesión. Objetivo:
Valorar la construcción de la identidad profesional de enfermeros y su relación con el cuidado. Métodos:
Estudio cualitativo, en el Hospital Clínico Quirúrgico Docente Celia Sánchez Manduley, durante 2016. Se empleó el método biográfico. De un universo de 10 enfermeros de la sala de Terapia Intermedia, se seleccionó una muestra de 2 enfermeros. La técnica aplicada fue la historia de la profesión. El análisis de contenido se realizó a partir de los testimonios dados por los enfermeros. Resultados:
La identidad profesional de los enfermeros se consolida al incorporar algunas dimensiones específicas del cuidado que tienen mucho más valor en la conformación de su rol como cuidador; estas son: el cuidado como valor, el autocuidado y el cuidado como esencia de la vida y la profesión. Conclusiones:
La identidad profesional en su construcción incluye todas las dimensiones del cuidado, que se empiezan a incorporar desde las etapas tempranas del ciclo vital(AU)
Introduction:
Professional cares today are mainly in the nurses' hands and the quality with which they carry out this work is very related with their professional identity. Objective:
To value the construction of the professional identity of nurses and his relation with care. Methods:
Of qualitative study, at the Celia Sánchez Manduley Teaching Clinical Surgical Hospital, during 2016. The biographical method was used. From a universe of 10 nurses in the Intermediate Therapy room, a sample of 2 nurses was selected. The technique applied was the history of the profession. The analysis of content was carried out from the testimonies given by the nurses. Results:
the professional identity of nurses consolidates all dimensions of care that have much more value in shaping their role as caregiver; these are: care as value, self care and care as the essence of life and profession Conclusions: The professional identity in its construction includes all dimensions of care, which are beginning to be incorporated from the early stages of the life cycle(AU)