J. oral res. (Impresa); 10 (1), 2021
Publication year: 2021
Objective:
Biopsy is the gold standard for the diagnosis of oral lesions. Correct management and care of biopsy at all steps (before, during and after obtaining a biopsy) is highly important to provide proper tissue samples for microscopic assessment by pathologists. This study aimed to assess and compare the knowledge of dental students (DSs) and general dentists (GDs) on post-oral biopsy instructions. Material and Methods:
A questionnaire including two parts was used: 1) Demographic data and self-evaluation of biopsy knowledge by the participants and 2) 11 items about the correct oral biopsy storage and transport to a histopathology laboratory. The data collected from the questionnaires were analyzed by STATA. Results:
48 GDs and 131 DSs participated in this study. The knowledge score of the DSs (5.43±2.01) was significantly lower than GDs (8.33±1.78) (p<0.05). Moreover, there was no significant relationship between GDs' knowledge and their working experience, age, gender and the university they graduated from. However, there was a significant relationship between DSs' school year and their knowledge. Conclusion:
The findings showed that the knowledge of DSs was lower than GDs. Since, these students will care for the oral and dental health of the community in the future, upgrading their training (by improving the quantity and quality of theoretical and practical training) is necessary to both understand the different aspects of biopsy, and to be familiar enough with proper oral biopsy storage and transport processes.
Objetivo:
La biopsia es el estándar de oro para el diagnóstico de lesiones bucales. El manejo y cuidado correctos de la biopsia durante todos los pasos (antes, durante y después de obtener una biopsia) es muy importante para proporcionar muestras de tejido adecuadas para la evaluación microscópica por parte de los patólogos. Este estudio tuvo como objetivo evaluar y comparar los conocimientos de estudiantes de odontología (SD) y dentistas generales (GD) sobre las instrucciones posteriores a la biopsia oral. Material y Métodos:
Se utilizó un cuestionario que constaba de dos partes: 1) Datos demográficos y autoevaluación del conocimiento de la biopsia por parte de los participantes y 2) 11 ítems sobre el correcto almacenamiento y transporte de la biopsia oral a un laboratorio de histopatología. STATA analizó los datos recopilados de los cuestionarios. Resultados:
48 GD y 131 SD participaron en este estudio. La puntuación de conocimiento de los DS (5,43 ± 2,01) fue significativamente menor que la de los GD (8,33 ± 1,78) (p <0,05). Además, no hubo una relación significativa entre los conocimientos de los GD y su experiencia laboral, edad, género y la universidad de la que se graduaron. Sin embargo, hubo una relación significativa entre el año escolar de los DS y sus conocimientos. Conclusión:
Los hallazgos mostraron que el conocimiento de los SD era menor que el de los GD. Dado que estos estudiantes se ocuparán de la salud bucodental de la comunidad en el futuro, es necesario mejorar su formación (mejorando la cantidad y calidad de la formación teórica y práctica) tanto para comprender los diferentes aspectos de la biopsia como para estar familiarizados suficientemente con los procesos adecuados de almacenamiento y transporte de biopsias orales.