Effects of language stimulation on cognition of institutionalized aged people: a preliminary case series study

Cunha, Ruttienya Dias Braga da; Pacheco, Tayane Frez; Barreto, Simone dos Santos

ABSTRACT. Cognitive stimulation programs for institutionalized elderly people show positive results, however few studies have investigated the effectiveness of language stimulation programs for the health of this population.

Objectives:

To characterize the cognitive-linguistic profile of institutionalized elderly and to compare their performance before and after a language stimulation program (LSP).

Methods:

An exploratory case series study was conducted with nine residents of a Home for the Aged. Elderly people aged 60 or over, of both sexes, without neurological or neuropsychiatric diseases, communication disorders, intellectual impairment or severe visual or hearing impairment were included. The participants were submitted to an initial assessment through the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and Montreal Toulouse Battery Language Assessment - Brazil to characterize the cognitive-linguistic profile of the studied group. Five elderly were selected to participate in the LSP, of wich only two participated effectively in the program, but all were reassessed after the program was completed.

Results:

on the initial assessment, of the nine participants, only one had adequate cognitive performance and all presented changes in macro and/or microlinguistics aspects of oral discourse, with oral comprehension preserved. On the reassessment carried out with five participants, only two participants who adhered effectively to the program obtained improvements in MoCa scores. In regarding language, three participants performed better in the oral emission measures. The performance of the participants in oral comprehension remained or declined.

Conclusion:

The speech-language therapy intervention through a LSP contributes to improving the cognitive-linguistic performance of institutionalized elderly.

RESUMO. Programas de estimulação cognitiva voltados para idosos institucionalizados mostram resultados positivos, contudo poucos estudos investigaram a eficácia de programas de estimulação da linguagem para a saúde dessa população.

Objetivos:

Caracterizar o perfil cognitivo-linguístico de idosos institucionalizados e comparar o desempenho antes e após um programa de estimulação de linguagem (PEL).

Métodos:

Foi realizado um estudo exploratório do tipo série de casos, com nove residentes de instituição de longa permanência para idosos (ILPI). Incluíram-se idosos com 60 anos ou mais, de ambos os sexos, sem doenças neurológicas ou neuropsiquiátricas, distúrbios da comunicação, deficiência intelectual, ou deficiência visual ou auditiva grave. Os participantes foram submetidos a uma avaliação inicial, com a Montreal Cognitive Assessment (MoCa) e a Bateria Montreal Toulouse de Avaliação da Linguagem - Brasil, para caracterizar o perfil linguístico-cognitivo do grupo estudado. Foram selecionados cinco idosos para participar do PEL, dentre os quais apenas dois participaram efetivamente do programa, porém todos foram reavaliados imediatamente após a finalização do programa.

Resultados:

Na avaliação inicial, dos nove participantes, apenas um participante apresentou desempenho cognitivo adequado, e todos apresentam alteração de aspectos macro e/ou microlinguísticos do discurso oral, com compreensão preservada. Na reavaliação realizada com cinco participantes, apenas os dois que aderiram efetivamente ao programa obtiveram melhoras no escores do MoCa. Em relação à linguagem, três participantes apresentaram melhor desempenho em emissão oral. O desempenho dos participantes em compreensão oral manteve-se ou declinou.

Conclusão:

A intervenção fonoaudiológica por meio de um PEL contribui para a melhora do desempenho cognitivo de idosos institucionalizados.