Avaliação psicológica de crianças nas varas da infância e juventude: composição de possibilidades em organograma
Psychological evaluation of children in Brazilian youth courts: possibilities from organograms
Evaluación psicologica de niños en la jurisdiccón de la infancia y la juventud: posibilidades en organogramas
Estud. Interdiscip. Psicol; 11 (1), 2020
Publication year: 2020
Este artigo objetiva fornecer um orientador gráfico para as práticas avaliativas
desenvolvidas no contexto das Varas da Infância e Juventude, em especial
aquelas realizadas com o público infantil, a partir do relato de uma experiência de
estágio curricular supervisionado em avaliação psicológica. A metodologia de
trabalho utilizada no estágio apresentou muitos déficits, representados na
constante falta de recursos humanos, técnicos, materiais e na desconsideração
das particularidades que envolvem a avaliação psicológica das crianças. Diante da
carência de referencial teórico e instrumental para embasar a prática avaliativa
com sujeitos em desenvolvimento foi construída uma proposta de organograma
apoiada no contato direto com esta demanda e na consulta à literatura
disponível, capaz de ilustrar e servir como orientadora na eleição de instrumentos
que podem compor a avaliação infantil nas Varas da Infância de Juventude.
Diante dos desafios e potencialidades identificadas, espera-se contribuir para o
avanço e aperfeiçoamento da avaliação psicológica com crianças (AU).
This article aims to provide a graphic advisor for the assessment practices
developed in the Courts of Children and Youth, a branch of Brazilian judiciary,
especially those conducted with children, based on the report of a supervised
internship experience in psychological assessment. The work methodology used
in the internship presented many deficits, represented by the constant lack of
human and technical resources, material and the disrespect of the features
involved in the psychological assessment of children. Given the lack of theoretical
and instrumental reference to base the evaluative practice with developing
subjects, an organizational chart proposal was built, supported by the direct
contact with this demand and by consulting the available literature, able to
illustrate and serve as a guide in the election of instruments that can be used
compose the child assessment in the Courts. Given the challenges and
potentialities identified, it is expected to contribute to the advancement and
improvement of psychological assessment with children (AU)
Este artículo tiene como objetivo proporcionar un asesor gráfico para las
prácticas de evaluación desarrolladas en el contexto de los Tribunales de Infancia
y Juventud, especialmente las realizadas con niños, en base al informe de una
experiencia supervisada de pasantía en evaluación psicológica. La metodología
de trabajo utilizada en la pasantía presentaba muchos déficits, representados por
la constante falta de humanos, técnicos, materiales y el desconocimiento de las
particularidades que implican la evaluación psicológica de los niños. Dada la falta
de referencias teóricas e instrumentales para basar la práctica evaluativa en los
sujetos en desarrollo, se construyó una propuesta de organigrama, respaldada
por el contacto directo con esta demanda y mediante la consulta de la literatura
disponible, capaz de ilustrar y servir de guía en la elección de los instrumentos
que se pueden utilizar componga la evaluación infantil en la jurisdicción de la
Infancia y de la Juventud. Dados los desafíos y las potencialidades identificadas,
se espera que contribuya al avance y la mejora de la evaluación psicológica con
los niños