Contribuições da psicologia a um projeto de educação ambiental
Contributions of psychology to an environmental education project
Contrubuiciones de la psicología a un proyecto de educación ambiental
Estud. Interdiscip. Psicol; 11 (2), 2020
Publication year: 2020
O projeto de extensão “Educação ecológica, desenvolvimento regional e
cidadania global: a conservação de riachos urbanos da região metropolitana de
Maringá” é um trabalho interdisciplinar, cujo objetivo era sensibilizar a população
e os futuros cidadãos sobre a necessidade da conservação dos riachos urbanos e
fundos de vale. A execução do projeto se deu por meio de mostras científicas em
escolas da região metropolitana de Maringá e contou com a participação de
diversas áreas do conhecimento, como biologia, psicologia, geografia e artes
cênicas. A psicologia analisou a efetividade das atividades realizadas nas escolas e
indicou que a proposta de educação ambiental estava mais voltada para a
dimensão comportamental do “dizer” que do “fazer”. A análise psicológica
propôs, então, algumas mudanças no projeto de modo que os alunos não só
falassem (“dizer”) sobre a preservação do meio ambiente, mas que também
emitissem comportamentos (“fazer”) tidos como pró-ambientais (AU).
The extension project "Ecological education, regional development, and global
citizenship: preserving urban streams in the metropolitan region of Maringá" is an
interdisciplinary project which aims to raise both current and future citizen's
awareness towards the preservation of urban streams and valley bottoms. The
implementation of the project consisted of scientific exhibitions at schools in the
metropolitan region of Maringá and shared participation with various areas of
expertise, such as biology, psychology, geography, and performing arts.
Psychology then analyzed the effectiveness of the activities carried out at the
schools and indicated that the proposal for environmental education was more
focused on the behavioral dimension of “saying” than “doing”. This psychological
analysis suggested some alterations to the project so that students not only said
about environmental preservation, but also emitted behaviors considered proenvironmental (AU).
El proyecto de extensión "Educación ecológica, desarrollo regional y ciudadanía
global: la conservación de riachuelos urbanos de la región metropolitana de
Maringá" es un trabajo interdisciplinar, que tiene por objetivo sensibilizar a la
población y los futuros ciudadanos sobre la necesidad de conservar los riachuelos
urbanos y fondos de valle. La ejecución del proyecto ocurrió por medio de
exposiciones científicas en escuelas de la región metropolitana de Maringá, con
participación de diversas áreas de conocimiento, como biología, psicología,
geografía y artes escénicas. La psicología analizó la efectividad de las actividades
realizadas en las escuelas y indicó que la propuesta de educación ambiental
estaba más centrada en la dimensión conductual de "decir" que "hacer". El
análisis psicológico luego propuso algunos cambios en el proyecto para que los
estudiantes no solo hablaran ("decir") sobre la preservación del medio ambiente,
sino también comportamientos emitidos ("hacer") considerados pro-ambientales (AU).