As três semióticas e a Educação Física como linguagem

Betti, Mauro

Objetivo:

Apresentar as contribuições da Semiótica para a Educação Física escolar.

Método:

Para tal, sintetiza os fundamentos das três correntes desta ciência da linguagem (estruturalismo, semiótica da cultura, pansemiótica).

Resultados e conclusões:

A partir delas indica possíveis inferências, relações e repercussões para a Educação Física Escolar, entendida como prática de linguagem e como comunicação.

Objective:

To present contributions from Semiotics to School Physical Education.

Method:

To this end, it synthesizes the foundations of the three currents of this science of language (structuralism, semiotics of culture, pansemiotics).

Results and conclusions:

Finally, from these currents, indicates possible inferences, relationships and repercussions for School Physical Education, understood as a practice of language and communication.

Objetivo:

Es presentar contribuciones de Semiótica a Educación Física escolar.

Método:

Para ello, sintetiza los fundamentos de las tres corrientes de esta ciencia del lenguaje (estruturalismo, semiótica cultural, pansemiótica).

Resultados y conclusiones:

y a partir de ellas señala posibles inferencias, relaciones y repercusiones para la Educación Física Escolar, entendida como práctica del lenguaje y como comunicación.