REVISA (Online); 10 (4), 2021
Publication year: 2021
Objetivo:
Demonstrar as evidências científicas disponíveis na literatura atual acerca da atuação da equipe
de enfermagem no estabelecimento de relações de apego entre mãe e filho. Método:
Revisão integrativa da
literatura realizada em abril de 2020 nas bases: Biblioteca Virtual em Saúde, United State National Library of
Medicine e Scientific Electronic Library Online. Utilizou-se como descritores: “Relações mãe-filho/motherchild relationships”, “enfermagem/nursing” e o descritor não controlado “apego/attachment” combinados
pelo operador booleano “AND”. Resultados:
As dificuldades no estabelecimento de apego entre mãe e filho
foram destacadas quando as crianças estão hospitalizadas, quando são deixadas em instituição de ensino ou
pessoas externas e quando as mães tiveram hábitos inapropriados durante o período gravídico-puerperal
que possa ter afetado o crescimento e desenvolvimento do bebê. A enfermagem facilita o estabelecimento do
vínculo mãe e filho, atenua fatores estressores de forma humanística baseada na integralidade. Conclusão:
O estabelecimento satisfatório do comportamento de apego é essencial para a saúde mental do ser humano.
Envolver-se no cuidado na hospitalização e educação de uma criança requer conhecimento dos seus
condicionantes biológicos, psicológicos, sociais, ambientais, para que se compreenda a complexidade da
situação de afastamento do meio familiar.
Objective:
To demonstrate the scientific evidence available in the current literature about the performance of the
nursing team in establishing attachment relationships between mother and child. Method:
Integrative literature
review conducted in April 2020 on the Virtual Health Library, United State National Library of Medicine and
Scientific Electronic Library Online databases. The following descriptors were used:
“Relações mãe-filho/motherchild relationships”, “enfermagem/ Nursing” and the uncontrolled descriptor “apego/attachment” combined by the
Boolean operator “AND”. Results:
The difficulties in establishing attachment between mother and child were
highlighted when the children are hospitalized, when they are left in an educational institution or outside persons
and when the mothers had inappropriate habits during the pregnancy-puerperal period that may have affected
growth and baby development. Nursing facilitates the establishment of a mother-child bond, mitigating stressors in
a humanistic manner based on comprehensiveness. Conclusion:
The satisfactory establishment of attachment
behavior is essential for human mental health. Getting involved in the care of a child's hospitalization and education
requires knowledge of its biological, psychological, social, and environmental conditions, in order to understand the
complexity of the situation of distance from the family.
Objetivo:
Demostrar la evidencia científica disponible en la literatura actual sobre el desempeño del equipo de
enfermería en el establecimiento de relaciones de apego entre madre e hijo. Método:
Revisión integrativa de la
literatura realizada en abril de 2020 en las bases de datos de la Biblioteca Virtual em Saúde, United State National
Library of Medicine y Scientific Electronic Library Online. Se utilizaron los siguientes descriptores:
“Relações mãefilho/mother-child relationships”, “enfermagem/ nursing” y el descriptor no controlado “apego / attachment”
combinado por el operador booleano “AND”. Resultados:
Se destacaron las dificultades para establecer el vínculo
entre madre e hijo cuando los niños son hospitalizados, cuando se les deja en una institución de enseñanza o personas
ajenas y cuando las madres tenían hábitos inapropiados durante el período gestacional-puerperal que pueden haber
afectado el crecimiento y desarrollo del bebé. La enfermería facilita el establecimiento de un vínculo madre-hijo,
mitigando los estresores de manera humanista basada en la integralidad. Conclusión:
El establecimiento satisfactorio
de la conducta de apego es esencial para la salud mental humana. Involucrarse en el cuidado de la hospitalización y
educación de un niño requiere el conocimiento de sus condiciones biológicas, psicológicas, sociales y ambientales,
para comprender la complejidad de la situación de distanciamiento de la familia.