Rev. Cient. CRO-RJ (Online); 6 (1), 2021
Publication year: 2021
Introdução:
Com o avanço das redes sociais e acesso instantâneo às informações, nunca foi tão importante buscar as fontes certas e entender como utilizar cada rede para divulgar evidências científicas. Objetivo:
Relatar um caso de experiência em que a divulgação científica em Odontologia foi realizada através da integração das redes sociais de uma instituição pública de ensino superior. Relato do caso:
O Núcleo de Teleodontologia da Faculdade de Odontologia (NTO) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, desde 2015 utiliza as redes sociais para promover comunicação, difusão e alcance do conhecimento científico na área de Odontologia. Inicialmente começou pelo Facebook com apenas posts informativos e ao longo dos anos expandiu para criação de conteúdos em diferentes formatos como vídeos curtos e longos, entrevistas com profissionais, web-conferência, divulgação de artigos científicos e criação da Jornada Acadêmica Online voltada a aprendizagem continuada. Para isso, adicionou outras redes sociais em seu portfólio como Instagram e YouTube. Para a criação dos conteúdos, princípios pedagógicos foram seguidos concomitante à capacitação profissional de alunos às novas ferramentas tecnológicas. Resultados:
Ao final de 2020, com a pandemia do Covid-19 a procura por capacitação através de meios digitais aumentou o acesso aos conteúdos de nossas redes em 700%. Conclusões:
A integração das redes sociais potencializou o alcance dos conteúdos elaborados pela instituição de ensino, através do uso de diferentes plataformas, sendo mais um canal que pode ser usado para a comunicação e divulgação científica por centros acadêmicos.
Introduction:
Due to the exponential growth of social media and quick access to find any answer online is crucial to recognize reliable sources and understand how to use online network environments to disseminate scientific evidence. Objective:
This study reported a six-year experience of a dental public school about the use of social media in dental science communication. Case report:
The Núcleo de Teleodontologia da Faculdade de Odontologia (NTO) of the Universidadedo Estado do Rio de Janeiro, since 2015 started to use social media to communicate dental science to promote and disseminate scientific knowledge to the dental community. Firstly we started publishing evidence-based posts on Facebook. Over the years, Instagram and YouTube also were included in our portfolio. Contents were created based on pedagogical principles. They had different formats that include short/long videos, interviews with specialists and web conferences. It also was developed an Online Academic Conference focused on continuing education. During the content creation process, dental students got involved. They were able to develop skills in communication, critical thinking and technology tools. Results:
At the end of 2020 online search information increased the access to our content in social media by 700%. Conclusions:
Integrating social media to dental science communication expanded the reach of evidence-based contents to the dental community. These platforms could be an additional canal for academic institutions to spread scientific information and promote better information against fakenews.