Rev. enferm. neurol; 20 (2), 2021
Publication year: 2021
Introducción:
la estrategia de atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia (AIEPI), avanza en el concepto de integralidad de la atención de la salud, siendo una herramienta práctica, en los servicios de salud y hogar, establece máxima validez a las preocupaciones de la comunidad y del personal de salud.
Objetivo:
conocer la promoción de la salud a través de prácticas claves en la atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia (AIEPI), en profesores de educación prebásica.
Material y métodos:
investigación descriptiva en población de 59 técnicos y profesionales adscritos a jardines infantiles y salas cuna, en la ciudad de Temuco, que corresponden a 23 salas cuna, que ejercen actividades laborales con lactantes de 6-12 meses. Recolección de información, y instrumento de prácticas claves propuestas por AIEPI OMS/OPS, el análisis se trabajó con estadística descriptiva e inferencia estadística, apoyándose en el software SPSS versión 24 en español. La investigación cumplió los criterios de rigor ético de Ezequiel Emanuel y la aprobación del Comité de Ética acreditado de la Universidad Mayor.
Resultados:
59 personas, de sexo femenino, personal de atención en la guardería de jardines infantiles y salas cuna. La edad promedio de 40 años, promedio de 8 años de ejercicio técnico profesional. El 78% del personal de atención en la guardería, posee una jornada laboral de 9 horas diarias. Respecto a las conductas en lactancia materna un 78 %, “siempre” realiza fomento del amamantamiento y un 72,9 % “siempre” fomenta los beneficios de la lactancia materna; no obstante, en cuanto al fomento de la técnica de acople, “a veces” fomenta la técnica un 39,8 %. De la inmunización un 64,4 % del personal parvulario, “siempre fomenta la vacunación del PNI”, por otro lado, un 71 % de la muestra “siempre fomenta la administración de vacunas de campaña (influenza)”. De la conducta por cuadro respiratorio, un 69,5 % de la población, “siempre reconoce los signos y síntomas que alertan de un cuadro respiratorio”.
Conclusión:
en la comunidad educativa, el uso de la estrategia desarrolla un actuar más efectivo, identificando actitudes de promoción. El tener la posibilidad de contacto diario; permite a la comunidad de prebásica dirigir su mirada hacia los problemas más relevantes y proponer estrategias para la solución en conexión con el sector salud
Introduction:
the strategy of Integrated Attention to Prevalent Childhood Diseases (IMCI), advances in the concept of comprehensive health care, being a practical tool, in health and home services, giving maximum validity to concerns of the community and health personnel.
Objective:
to know the promotion of health through key practices in Integrated Attention to Prevalent Childhood Illnesses (IMCI), in pre-basic education teachers.
Material and Methods:
Descriptive research in a population of 59 technicians and professionals assigned to Kindergartens and Nursery Rooms, in the city of Temuco, corresponding to 23 Nursery Rooms, who carry out work activities with infants aged 6-12 months. Information collection and key practices instrument proposed by IMCI WHO / PAHO. The analysis was carried out with descriptive statistics and statistical inference, relying on the SPSS software version 24 in Spanish. The research met the criteria of ethical rigor of Ezequiel Emanuel and the approval of the accredited Ethics Committee of the Universidad Mayor.
Results:
59 people, female, nursery care personnel from Kindergartens and Nursery Rooms. The average age of 40 years, average of 8 years of professional technical practice. 78% of the kindergarten staff have a 9-hour workday. Regarding breastfeeding behaviors, 78% “always” promote breastfeeding and 72.9% “always” promote the benefits of breastfeeding, however, regarding the promotion of the coupling technique, “a times”, 39.8% promote the technique. Of the immunization, 64.4% of the kindergarten staff “always promote the PNI vaccination”, on the other hand, 71% of the sample “always promote the administration of field vaccines (Influenza)”. Of the behavior due to respiratory symptoms, 69.5% of the population “always recognize the signs and symptoms that warn of a respiratory condition”.
Conclusion:
in the educational community, the use of the strategy develops a more effective action, identifying attitudes of promotion. Having the possibility of daily contact; allows the pre-basic community to direct its gaze towards the most relevant problems and propose strategies for the solution in connection with the health sector.