Bases metodológicas de la medición de desarrollo infantil temprano en la Ensanut 100k

Castro, Filipa de; Rojas-Martínez, Rosalba; Villalobos, Aremis; Shamah, Teresa; Vázquez-Salas, Ruth Argelia; Armendares, Nathalie; Allen-Leigh, Betania; Escamilla, Alberto; Romero, Martin

Resumen Objetivo:

Presentar los métodos realizados para la inclusión del módulo de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) en la Ensanut 100k.

Material y métodos:

Con dicho módulo y el cuestionario de menores de cinco años, se obtuvieron indicadores del estado de salud, desarrollo y bienestar de niñas/os en los primeros cinco años de vida. De noviembre a diciembre de 2017, se definió el diseño de la muestra, instrumentos y manuales, y se realizó una prueba piloto. Se capacitó y estandarizó al personal de campo. El levantamiento de información se realizó entre enero y junio de 2018.

Resultados:

Se estudió en el módulo DIT de la encuesta a 3 892 niños/as de 0 a 59 meses de edad.

Conclusiones:

La capacitación y estandarización del personal de campo, por parte de personal capacitado y estandarizado, minimiza los sesgos de información.

Abstract Objective:

The methods that were carried out for the inclusion of the early childhood development module in the Ensanut 100k are presented.

Materials and methods:

With this module and the questionnaire for children under five years-old, indicators of the state of health, development and well-being of children in the first five years of life are obtained. From November to December 2017, the sample design, instruments and manuals were defined and a test was carried out. Field staff were trained and standardized. The information was collected between January and June 2018.

Results:

3 892 children from 0 to 59 months of age were studied in the DIT Module of the Survey.

Conclusions:

Training and standardization of field personnel, by trained and standardized personnel, minimizes information biases.