El siguiente trabajo da cuenta del lugar de la salud mental y su relación con el quehacer educativo.

Se ubica la escuela como un agente socializante fundamental para la configuración de la sociedad y se discute la vinculación entre ésta y salud mental mediante los siguientes objetivos:

1) Identificar las principales problemáticas de salud mental que inciden negativamente en los principales miembros de la comunidad educativa (niños, niñas, jóvenes y docentes) y 2) Relevar la importancia de la salud mental en el quehacer educativo como una práctica ética y positiva para la obtención de resultados escolares y la formación integral de cada sujeto. Se concluyó que la integración trae beneficios para el quehacer educativo así como también para los miembros de la comunidad educativa en los lugares donde ésta se ha agenciado con mayor profundidad. Chile aún tiene esta tarea pendiente, enfatizando que la integración debiese apuntar además de lo ya realizado, a un pensar la escuela desde un quehacer saludable en términos de salud mental.