Rev. Fac. Odontol. Univ. Antioq; 34 (1), 2022
Publication year: 2022
Resumen Introducción:
en diciembre del 2019, se reporta en el mundo un caso de neumonía causada por el coronavirus 2 (SARS-CoV-2). En Paraguay, actualmente se registraron más de 428.000 casos confirmados y más de 13.500 muertes. En ese contexto, la enseñanza ha tenido que convocarse al entorno virtual generando, en todos los niveles, modificaciones reactivas conductuales nacidas desde diversas causas: la dificultad al acceso a elementos informáticos, necesidad en diversos grados de reaprendizaje en un entorno no habitual y sobre todo la incertidumbre. El objetivo del estudio fue determinar los niveles de depresión, ansiedad y estrés durante la pandemia covid-19 en estudiantes de Odontología. Métodos:
para este estudio observacional descriptivo de corte transversal se incluyeron estudiantes de grado de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Asunción, matriculados al periodo académico 2021. Se utilizó la escala de Depression, Anxiety and Stress (DASS-21) short form. Cada uno de los tres ejes (depresión, ansiedad y estrés) contiene 7 ítems, divididas en subescalas de contenido similar. Las puntuaciones fueron categorizadas en cinco grupos ordenados (normal, leve, moderada, severa y muy severa). Resultados:
los estudiantes de Odontología presentaron cuadros de depresión y ansiedad, con síntomas de ansiedad moderada en un 42,58%; 1,29% presentó depresión severa. Conclusión:
la mayoría de los estudiantes de Odontología presentaron cuadros de depresión y ansiedad con síntomas muy comunes, como la imposibilidad de relajarse, falta de iniciativa, irritabilidad y nervios.
Abstract Introduction:
in December 2019, a case of pneumonia caused by coronavirus 2 (SARS-CoV-2) was reported in the world. Currently, Paraguay has registered more than 428,000 confirmed cases and more than 13,500 deaths. In this context, teaching has had to be transferred to the virtual environment, generating reactive behavioral modifications at all levels arising from various causes: difficulty in accessing computer elements, the need in varying degrees of relearning in an unusual environment and, above all, uncertainty. The aim of this study was to determine the levels of depression, anxiety and stress during the covid-19 pandemic in dental students. Methods:
for this cross-sectional descriptive observational study, undergraduate students from the School of Dentistry of the National University of Asunción, enrolled in the academic period 2021, were included. The Depression, Anxiety and Stress (DASS-21) short form scale was used. Each of the three axes (depression, anxiety, and stress) contains 7 items, divided into subscales of similar content. The scores were categorized into five ordered groups (normal, mild, moderate, severe, and very severe). Results:
dentistry students presented symptoms of depression and anxiety with symptoms of moderate anxiety in 42.58%; 1.29% presented severe depression . Conclusion:
most of the dental students presented depression and anxiety with very common symptoms such as the inability to relax, lack of initiative, irritability and nervousness.