Rev. Investig. Salud. Univ. Boyacá; 9 (1), 2022
Publication year: 2022
Introducción:
El consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes colombianos es considerado un problema de salud pública, debido a su prevalencia ascendente. Los estudios al respecto han indicado la existencia de una asociación con patrones conductuales que llevan a la alteración del rendimiento académico y el surgimiento de problemas disciplinarios.
Objetivos:
Identificar la asociación entre el consumo de sustancias psicoactivas y la presencia de problemas disciplinarios y de rendimiento académico en adolescentes colombianos.
Materiales y métodos:
Estudio transversal analítico. Se incluyeron 80.018 adolescentes escolares. Se indagó sobre la presencia de problemas disciplinarios y de rendimiento académico, así como consumo de sustancias psicoactivas durante los últimos 12 meses. Se describieron las frecuencias de los problemas académicos o disciplinarios con el consumo de cada una de las sustancias psicoactivas. Se estimaron asociaciones por medio de modelos de regresión logística binaria, y todos los análisis fueron ajustados por el factor de expansión.
Resultados:
Se registró que el 44% de los adolescentes reportaron problemas académicos, y el 20%, problemas disciplinarios. Entre las sustancias con mayor fuerza de asociación, frente a problemas disciplinarios, se mencionaron: cocaína (OR=3,18; IC95%=2,75- 3,69); marihuana (OR=2,93; IC95%=2,68-3,20); inhalables (OR=2,80; IC95%=2,40-3,28). Frente a problemas académicos, mostraron asociación la marihuana (OR=2,39; IC95%=2,18-2,61), el dick (OR=2,24; IC95%=1,88- 2,66) y los inhalables (OR=2,11; IC95%=1,80-2,48).
Conclusiones:
El consumo de sustancias psicoactivas estuvo relacionado con la presencia de problemas académicos y disciplinarios.
Introduction:
The consumption of psychoactive substances in Colombian youth is considered a public health problem, due to its prevalence and rising characteristics. Studies of the prevalence of drug use
in this population indicate the presence of an association with behavioral patterns that lead to an alteration in academic performance and disciplinary problems.
Objective:
To identify the association between the consumption of psychoactive substances and the presence of academic or disciplinary problems in Colombian adolescents.
Materials and methods:
This is an analytical cross-sectional study. 80,018 adolescents enrolled in school were included. It was investigated whether the adolescent had academic or disciplinary per-
formance problems, as well as consumption of psychoactive substances during the last 12 months. A description was made of the frequencies of academic or disciplinary problems with the consumption
of each of these psychoactive substances. Associations were estimated using binary logistic regression models, and all analyzes were adjusted for the expansion factor.
Results:
There was a prevalence of 44% for academic problems and 20% for disciplinary problems. Among the substances with the greatest strength of association with disciplinary problems was cocaine
(OR=3,18; IC95%=2.75-3.69), marihuana (OR=2,93; IC95%=2.68-3.20) and inhalants (OR=2,80; IC95%=2,40-3.28) and related to academic problems was marijuana (OR=2,39; IC95=2,18-2.61).
dick (OR=2,24; IC95%=1.88-2.66) e inhalants (OR=2,11; IC95%=1,80-2.48).
Conclusions:
The use of psychoactive substances is related to the presence of academic and disciplinary problems.
Introdução:
O uso de substâncias psicoativas em jovens colombianos é considerado um problema de saúde pública, devido à sua crescente prevalência. Estudos indicaram a existência de uma associação com padrões de comportamento que levam à alteração do desempenho académico e ao surgimento de problemas disciplinares.
Objetivos:
Identificar a associação entre o consumo de substâncias psicoativas e a presença de problemas disciplinares e de desempenho académico em adolescentes colombianos.
Materiais e métodos:
Estudo analítico de corte transversal. Foi incluído um total de 80.018 adolescentes em idade escolar. Inquirimos sobre a presença de problemas disciplinares e de desempenho
académico, bem como o consumo de substâncias psicoativas durante os últimos 12 meses. Foram descritas as frequências dos problemas académicos ou disciplinares com a utilização de cada uma das
substâncias psicoativas. As associações foram estimadas utilizando modelos de regressão logística binária, e todas as análises foram ajustadas para o fator de expansão.
Resultados:
44% dos adolescentes relataram problemas académicos e 20% relataram problemas dis ciplinares. Entre as substâncias com maior associação a problemas disciplinares estavam:
cocaína (OR= 3,18; IC95% = 2,75-3,69); canábis (OR = 2,93; IC95% = 2,68-3,20); inalantes (OR = 2,80; IC95%CI= 2,40-3,28). Para problemas académicos, o canábis (OR = 2,39, IC95% = 2,18-2,61), o Dick (OR =2,24, IC95% = 1,88-2,66) e inalantes (OR = 2,11, IC95% = 1,80-2,48) foram associados.
Conclusões:
O uso de substâncias psicoativas estava relacionado com a presença de problemas académicos e disciplinares.