Edumecentro; 14 (), 2022
Publication year: 2022
RESUMEN Fundamento:
los hábitos de estudio constituyen herramientas esenciales que permiten al estudiante mejores resultados académicos y desarrollar su creatividad e independencia. Objetivo:
caracterizar los hábitos de estudio en estudiantes de segundo año de la carrera de Medicina. Métodos:
se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, Cuba. Se emplearon métodos teóricos:
análisis-síntesis; inducción-deducción; y empírico: cuestionario de hábitos de estudio a estudiantes. Resultados:
a partir de los indicadores analizados, se encontraron dificultades en el desarrollo de los hábitos de estudio: distribución del tiempo, toma de notas, optimización de la lectura, las actitudes y condiciones productivas ante el estudio; como aspecto positivo se constató que se encuentran motivados por la carrera. Conclusiones:
se caracterizaron varios indicadores vinculados a los hábitos de estudio sobre los que es necesario incidir de forma concreta para obtener una mejora en la actividad de estudio y el tránsito por la universidad.
ABSTRACT Background:
study habits are essential tools that allow the student better academic results and develop their creativity and independence. Objective:
to characterize study habits in second-year Medicine students. Methods:
a descriptive cross-sectional study was carried out at the Faculty of Medical Sciences of Sagua la Grande, Villa Clara University of Medical Sciences, Cuba. Theoretical methods were used:
analysis-synthesis; induction-deduction; and empirical one: study habits questionnaire for students. Results:
from the analyzed indicators, difficulties were found in the development of study habits, distribution of time, note taking, optimization of reading, attitudes and productive conditions before the study; as a positive aspect, it was found that they are motivated by the career. Conclusions:
several indicators linked to study habits were characterized on which it is necessary to influence in a concrete way to obtain an improvement in their studies and other curricular activities of the university.