Grupos de ginástica para todos e a participação brasileira no programa International Youth Leader Education: contributos para os intercambistas

Souza, Ana Paula Dias de; Costa, Andrize Ramires

Objetivo:

Descrever a experiência prévia com a Ginástica dos participantes brasileiros do programa International Youth Leader Education(IYLE) antes do intercâmbio e apontar as contribuições dos grupos de Ginástica Para Todos (GPT) na participação e retorno dos alunos.

Metodologia:

Para a coleta de dados, foram entrevistados 16 ex-participantes do programa IYLE, e, para a análise dos dados, utilizamos a análise de conteúdo de Bardin (2011).

Resultados e discussão:

Todos os participantes mencionaram experiências prévias com Ginástica, tanto no âmbito competitivo quanto não competitivo, especialmente em grupos de GPT. As contribuições dos grupos de GPT foram apontadasem diversos aspectos, com destaque na motivação dos alunos e também no incentivo da contrapartida nas universidades de vínculo dos participantes, considerando os conhecimentos adquiridos no exterior.

Conclusão:

Por fim, foi possível identificar em diferentes aspectos a importância dos grupos de GPT mediante a participação no programa IYLE.

Objective:

To describe the previous experience with Gymnastics of Brazilian participants of the International Youth Leader Education (IYLE) program, before the exchange, and to point out the Gymnastics for All (GfA) groups contributions in the participation and students return.

Methodology:

For data collection, 16 former participants of the IYLE program were interviewed, and for data analysis, we used Bardin's (2011) content analysis.

Results and discussion:

All participants mentioned previous experiences with Gymnastics, both in competitive and non-competitive environments, especially in GfA groups. The GfA groups contributions were highlighted in several aspects, with emphasis on the students’ motivation andalso the counterpart incentive at universities where the participants were linked, considering the knowledge acquired abroad.

Conclusion:

Finally, it was possible to identify in different aspects the importance of GfA groups through participation in the IYLE program.

Keywords:

International Educational Exchange.Gymnastics.Professional training.

RE S U M E NObjetivo:

Describir la experiencia previa con Gimnasia de participantes brasileñas del programa International Youth Leader Education(IYLE), antes del intercambio, y señalar las contribuciones de los grupos de Gimnasia para Todos (GPT) en la participación y retorno de estudiantes.

Metodología:

Para la recolección de datos se entrevistó a 16 ex participantes del programa IYLE y para el análisis de datos se utilizó el análisis de contenido de Bardin (2011).

Resultados y discusión:

Todos los participantes mencionaron experiencias previas con la Gimnasia, tanto en entornos competitivos como no competitivos, especialmente en grupos GPT. Los aportes de los grupos GPT se destacaron en varios aspectos, con énfasis en la motivación de los estudiantes y también en el incentivo de la contraparte en las universidades donde se vinculan los participantes, considerando los conocimientos adquiridos en el exterior.

Conclusión:

Finalmente, fue posible identificar en diferentes aspectos la importancia de los grupos de GPT a través de la participación en el programa IYLE.

Palabras Clave:

Intercambio Educacional Internacional. Gimnasia. Capacitación profesional.