Percepções de familiares sobre uma rede de cuidados de saúde mental infantojuvenil
Family perceptions about a children's mental health network
Percepciones familiares sobre una red de atención de salud mental infantojuvenil
Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
Publication year: 2023
Este artigo pretende conhecer como a rede de cuidados em saúde tem se operacionalizado a partir da percepção de familiares de crianças com demanda de cuidado em saúde mental (SM). Foram realizados dois grupos focais, um com familiares da Atenção Básica (AB) e outro com familiares do Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij), totalizando 15 participantes. Seguiu-se com a análise lexical do tipo classificação hierárquica descendente, com o auxílio do software R Interface, a fim de análises multidimensionais de textos e questionários (IRaMuTeQ), resultando em cinco classes: A Pílula Mágica; Forças e Fraquezas dos serviços; Procurando por ajuda; Aceitando o diagnóstico da criança e Onde procurei ajuda. Os resultados apontam para dificuldades presentes na AB em identificar e manejar situações de Saúde Mental Infantojuvenil (SMIJ), por meio de uma lógica ainda medicalizante. Ressalta-se que a escola é apresentada como lugar de destaque na produção da demanda por cuidado e a família ainda é pouco convocada à construção das ações. Conclui-se, então, que avanços ainda são necessários para operacionalização de um cuidado pautado nas diretrizes da política de SMIJ.(AU)
This article aims to know how the healthcare network has been operationalized from the perception of family members of children with demand for mental health care (MH). Two focus groups were held, one with family members from Primary Care (PC) and the other with family members from the Child Psychosocial Care Center (CAPSij), totaling 15 participants. A lexical analysis of the descending hierarchical classification type was performed with the help of the software R Interface for multidimensional analyzes of texts and questionnaires (IRAMUTEQ), resulting in five classes: The Magic Pill; Strengths and Weaknesses of services; Looking for help; Accepting the child's diagnosis; and Where did I look for help. The results point to difficulties present in PC in identifying and managing situations of mental health in children and adolescents (MHCA), with a medicalization logic. Note that the school is presented as a prominent place in producing the demand for care, and the family is still not very much involved in the actions. It is, thus, concluded that advances are still needed for operationalization of care guided by MHCA policy guidelines.(AU)
Este artículo tuvo por objetivo conocer cómo opera una red asistencial a partir de la percepción de familiares de niños con demanda de atención en salud mental (SM). Se realizaron dos grupos focales, uno con familiares de Atención Primaria (AP) y otro con familiares del Centro de Atención Psicosocial Infantojuvenil (CAPSij), totalizando 15 participantes. Se realizó análisis léxico del tipo clasificación jerárquica descendente con la ayuda del software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ), lo que resultó en cinco clases: "La píldora mágica"; "Fortalezas y debilidades de los servicios"; "En busca de ayuda"; "Aceptar el diagnóstico del niño" y "¿Dónde busqué ayuda?". Los resultados apuntan las dificultades presentes en AP para identificar y manejar situaciones de salud mental infantojuvenil (SMIJ) mediante una lógica aún medicalizante. La escuela tiene un lugar destacado en la producción de la demanda de cuidados y la familia aún no está muy involucrada en la construcción de acciones. Se concluye que se necesitan avances para ofertar una atención guiada por lineamientos de la política del SMIJ.(AU)
Psicología, Atención a la Salud Mental, Niño, Adolescente, Colaboración Intersectorial, Política de Salud, d0113200, d0193590, d0044670, d0046450, d0051900, d0171440, d0117950, d0125740, d0625280, d0104650, d0110570, d0000672500, d0086030, d0129840, , Diagnóstico, , , , Accesibilidad a los Servicios de Salud, Centros de Salud, , Terapéutica, Cuidado del Niño, Defensa del Niño, Análisis de Datos, Trastorno del Espectro Autista, Trastornos Mentales, , Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Hipercinesia, Timidez, Agresión, Cumplimiento de la Medicación, Neurociencias, Derivación y Consulta, Terapia de Aceptación y Compromiso, Aceptación de la Atención de Salud, Fonoaudiología, Pediatría, Apatía, Aprendizaje, Discapacidades para el Aprendizaje, Enfermedades del Sistema Nervioso, Trastornos de la Comunicación, Trastornos del Lenguaje, Dislexia, Manifestaciones Neuroconductuales, Trastornos del Neurodesarrollo, Trastornos de la Conducta Infantil, Ludoterapia, Trastorno de Movimiento Estereotipado, Trastornos Disociativos, Juego e Implementos de Juego, Alfabetización, Afecto, Tristeza, Llanto, Interacción Social, Conflicto Familiar, Prejuicio, Relaciones Profesional-Familia, Relaciones Profesional-Paciente, Ecolalia, Análisis Aplicado de la Conducta, Remediación Cognitiva, Terapia Cognitivo-Conductual, Disciplinas y Actividades Conductuales, Autocuidado, Ira, Dermatitis por Contacto, Aislamiento Social, Soledad, Alienación Social, Inteligencia, Orientación Espacial, Adaptación Psicológica, Ajuste Emocional, Propiocepción, Comorbilidad, Trastorno Obsesivo Compulsivo, Trastornos de Ansiedad, Cognición, Padres, Psicoanálisis, Integración Escolar, Educación, Desarrollo Infantil, Discapacidades del Desarrollo, Discapacidad Intelectual, Trastornos Psicomotores, Condiciones Patológicas, Signos y Síntomas, Educación Especial, Educación de las Personas con Discapacidad Intelectual, Terapia Centrada en la Emoción, Emociones, Trastornos Psicóticos, Socialización, Medio Social, Apoyo Social, Derechos Humanos, Psicoterapia, Distrés Psicológico, Relaciones Interpersonales, Lenguaje Infantil, Niños con Discapacidad, Trastorno Autístico, Servicio de Acompañamiento de Pacientes, Terapia Ocupacional, Pediatras, Mala Praxis, Violencia