Programas de intervención y prevención en trastornos por abuso de sustancias en población infanto-juvenil. Una revision sistemática

Mesas-Hueraman, Ricardo; Soto-Guaquin, Jessica; Soto-Salcedo, Alexis

Objetivo:

Evaluar la eficacia de los programas de intervención en adolescentes con trastornos por abuso de sustancia ambulatorio o comunitario.

Método:

Se realizaron búsquedas en Web of Science, Tripdatabase y Pubmed Medline, el descriptor utilizado fue el MeSH, y la metodología del modelo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses.

Resultados:

Se seleccionaron 32 artículos como los más idóneos, se distribuyen en programas de intervención, correspondiente a un 29%, y un 71% de programas de prevención. En materia de efectividad, el 56% demuestran condiciones para ello y 44% son cuestionables.

Conclusión:

Al término de la revisión, se pudo observar que la problemática de consumo de drogas en población adolescente es un fenómeno complejo en materia de intervención, sin embargo, la relación con neurociencias aún continúa siendo una asociación poco estudiada, pese a su influencia considerable en este período crítico del desarrollo.

Objective:

To evaluate the efficacy of intervention programs in adolescents with outpatient or community substance abuse disorders.

Method:

Web of Science, Tripdatabase and Pubmed Medline were searched, the descriptor used was MeSH, and the methodology of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes model.

Results:

32 articles were selected as the most suitable, they are distributed in intervention programs, corresponding to 29%, and 71% of prevention programs. In terms of effectiveness, 56% demonstrate conditions for it and 44% are questionable.

Conclusion:

At the end of the review, it was observed that the problem of drug use in the adolescent population is a complex phenomenon in terms of intervention, however, the relationship with neurosciences is still a poorly studied association, despite its considerable influence in this critical period of development.