Perfil sociodemográfico e profissional de enfermeiros egressos de um programa de monitoria acadêmica

Sena, Emily Manuelli Mendonça; Carvalho, Dayara de Nazaré Rosa de; Costa, Rafael Everton Assunção Ribeiro da; Boulhosa, Margarete Feio; Santana, Mary Elizabeth de; Peixoto, Ivonete Vieira Pereira

Objetivo:

Caracterizar o perfil sociodemográfico e profissional de enfermeiros egressos de um programa de monitoria acadêmica, bem como as contribuições do programa para suas atuações profissionais.

Métodos:

Trata-se de uma pesquisa descritiva, retrospectiva, deabordagem quantitativa e realizada em ambiente virtual, utilizando uma plataforma eletrônica onlinepara a coleta de dados, com enfermeiros egressosdo programa de monitoria da Universidade do Estado do Pará(UEPA).

Resultados:

Evidenciou-se que os egressos são, predominantemente, mulheres, de idade entre 27 e30 anos e foram bolsistas. Um número significativo destes inseriu-seem programas de pós-graduação lato sensu, a nível de especialização e/ou residência, trabalham na assistência ou gestão e gerenciamento, possuem experiência como docente e atuaram principalmente no ensino básico.

Conclusão:

O programa de monitoria acadêmica contribuiu para as atuações profissionais dos enfermeiros egressosanalisados, demonstrando ser um mecanismo para atingir-se o nívelde excelênciaalmejado pelas diretrizes curriculares nacionais em Enfermagem.

Objective:

To characterize the sociodemographic and professional profile of graduate nurses from an academic monitoring program, as well as theprogram's contributions to their professional performance.

Methods:

This is a descriptive and retrospective research study, with a quantitative approach and carried out in a virtual environment, using an online electronic platform for data collection and conducted with graduate nurses from the monitoring program of the University of the State of Pará (Universidade do Estado do Pará, UEPA).

Results:

It was evidenced that the graduates are predominantly women, aged between 27 and 30 years old, and scholarship holders. A significant number of them were attending lato sensu graduate programs, at the specialization and/or residency level, worked in assistance or in administration and management, had teaching experience and worked mainly in basic education.

Conclusion:

The academic monitoring program contributed to the professional performance of the graduate nurses analyzed, proving to be a mechanism to achieve the level of excellence desired by the national curricular guidelines in Nursing